冶金技术专业实施项目教学法探索

针对高职学生在冶金技术专业学习过程中如何学以致用的问题,在学习过程层面上进行探讨,引入项目教学法以期得到较好的教学效果。通过冶金技术课程设计与计算机技术的结合,以项目形式组织学生完成相应学习,对其实施效果进行比较研究,以期为其它专业课程应用提供可借鉴的思路。

物联网与嵌入式系统的关系研究

介绍物联网和嵌入式系统的定义、支撑技术、物联网之"物"与嵌入式系统的组成及应用领域,并从这四个方面对物联网与嵌入式系统之间的内在关系进行分析。总结得到物联网是嵌入式系统发展到复杂系统阶段的产物。其中,还提出一种物联网之"物"的构成模型。

高校学生家庭经济困难等级认定的层次模型定量化探究

家庭经济困难学生等级认定一直是各高校落实精准资助学生完成学业的重要工作,但目前常见的等级认定程序还属于定性方式。由于不同评定人员的心理认知会造成不同的评定结果,这些结果之间往往存在一定的偏差。为了降低偏差率,通过引入层次分析法(AHP),厘定目标层、基准层、方案层,然后运用两两对比将各因素之间的关系进行透彻、清楚的分析,计算出各控制因素权重值后,最终构建出家庭经济困难学生等级层次结构模型,实现客观信息同主观信息相统一。在已构建的层次结构模型中,采用二态(0,1)对方案变量进行赋值,示例中可快速计算出各学生家庭经济困难的分值并进行直观排序,能有效地将以往定性评价变为定量评价。故将AHP法运用在高校家庭经济困难学生等级认定中,是有效可行的,可大大提高家庭经济困难学生等级评定的有效性和可靠性。