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为促进迁移而教──学习迁移在数学教学中的应用
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作者 和丽军 蔡韬 《山西医科大学学报(基础医学教育版)》 2000年第1期27-27,共1页
结合教育科学理论,对学习迁移在数学教学中的应用作了一些分析和实践。充分发挥正迁移的促进作用,防止或减少负迁移的干扰作用,可以大大提高教学活动的成效。
关键词 学习迁移 数学 教学
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