药理学实验教学的改革及其效果评价

目的分析探讨药理学实验教学方法和考核制度改革是否有利于提高学生综合能力.方法在传统教学模式的基础上引入PBL教学模式;学生完成所有实验课程后,实行考核制度,并对教学效果进行调查分析.结果 PBL教学模式相比传统教学模式可以显著地提高学生自主学习能力.实验考核制度调整可明显提高药理学实验教学质量.结论 PBL教学模式有助于提高学生的自主学习能力.药理学实验教学实行考核制度是可行的,可以增强实验教学效果、提高学生实践能力.

家庭康复训练在外伤性截瘫患者中的应用效果观察

目的观察家庭康复训练在外伤性截瘫患者中的应用效果.方法将云南省荣誉军人康复医院2005年8月至2011年6月收治的外伤性截瘫患者43例,随机分对照组21例采用常规护理方法和观察组在常规护理方法的基础上加强家庭康复训练,比较分析2组的临床效果.结果观察组并发症发生率为4.5%,明显低于对照组的38.1%,有统计学意义(P<0.05).结论家庭康复训练在外伤性截瘫患者中的应用效果较佳,减少并发症的发生,促进患者日常活动能力的恢复.