人体解剖学课程思政下美育教育的实施与研究

建立人体解剖学课程思政美育教育,是对理论课、实验课所学知识的一个知识再现、重新理解、思想人文教育。以数字化解剖学实验室建设为契机,全面深化教学改革,从顶层设计优化教学目标,重点将课程思政目标写入教学大纲,融入教学环节;将虚拟仿真实验平台、智慧教学工具、实物标本三位一体巧妙结合,扎实推进“线上线下、理论实践、虚实结合”的混合式教学方法改革;完善了课程评价体系,形成了集过程性评价、实践性评价、终结性评价及课程思政评价为一体的综合评价体系。