提高人体寄生虫学实验教学效果初探

人体寄生虫学是一门形态学科,属基础医学范畴,是临床医学、预防医学和医学检验专业的重要基础课程。其实验教学是教学环节中不可缺少的重要组成部分,是反映教学质量、教学水平的重要环节,也是培养综合型创新人才的重要举措。近年来,人体寄生虫学实验教学存在课时数量少、标本量少质低、学生对其重视程度不够等因素,严重影响了实验教学效果。在借鉴前人经验的基础上,结合教学实际,对提高实验教学效果进行了初步探讨,并提出一些看法。

医学微生物学开展综合性实验的探索

医学微生物学实验是一门基础医学课程,也是学生较早接触疾病的基础学科,我们从该课程的特点出发,尝试在实验教学过程中对教学模式、教学方法及考核方法进行一些改革探索,以提高实验教学的效率、学生学习的积极性,使之具有一定的创新能力、综合实践能力及独立分析问题、解决问题的能力。

矢量化应用于《链状带绦虫》微课的制作与体会

随着我国高等院校教学体制的改革、学科的调整,全国普通高等医学院校人体寄生虫学教学时数已逐渐减少。对于重、难点问题,教师无法在有限的课堂上讲解透彻。微课短小精悍、主题鲜明,适用于学生利用碎片化时间学习。课题组在获得学院教学建设项目立项支持后,结合人体寄生虫学的专业特点,尝试将自行研制的矢量化动画应用于微课制作中,取得了较好的效果,在此与同行共同探讨微课设计与制作的经验、体会,以期提高教学效果。

云南省并殖吸虫第二中间宿主溪蟹的调查研究

目的查明云南省并殖吸虫第二中间宿主-溪蟹的地理区划分布和种类,为今后开展本领域的研究和制订并殖吸虫病的防治规划提供科学依据.方法 2012年4月至11月间选择云南东部、南部、西部和北部具有代表性的11个地州市作为抽样调查点,从其山涧溪流中采集溪蟹,经鉴定后的溪蟹除留下少量样本外,其余的采用水洗沉淀法分离囊蚴,对囊蚴进行分类和计数.结果从11个地州市的18个县共采集溪蟹1 584只,隶属于2科5属12种,其中束腹蟹科、束腰蟹属、非拟溪蟹属和小石蟹属为云南省首次报道.在西双版纳、大理、红河和普洱4个地州市的溪蟹体内检获阳性溪蟹157只,溪蟹的平均感染率为21.99%,共获得并殖吸虫囊蚴1110个,隶属2属8种.结论云南省境内的溪蟹种类多,地理分布广,且大多数都能够成为并殖吸虫的第二中间宿主;发现了一些新的并殖吸虫病自然疫源地.

矢量化在人体寄生虫学CAI课件中的应用效果评价

人体寄生虫学属形态学范畴,是病原生物学的重要组成部分,也是临床医学和预防医学的基础课程。目前大多数院校教学时数正逐渐缩减,如何在有限的课时内完成教学大纲要求的课程内容是专业教师面临的一个新的课题。矢量化CAI课件的创建和应用,不仅较好地解决了大多数专业教师面临的问题,而且获得了较好的教学效果和授众的反馈意见。它能激发学生学习兴趣、加深对教学内容的理解、提高学习成绩,是一种值得探讨和推广的新的辅助教学方法。

矢量化在人体寄生虫学CAI课件中的应用

人体寄生虫学属形态学范畴,是病原生物学重要组成部分,也是临床医学和预防医学的基础课程。目前,在大多数院校,教学时数已逐渐减少,且学生普遍对该课程不重视。矢量化应用于人体寄生虫学CAI课件中,不仅能引起学生对该课程的兴趣与重视,而且能很好的解决课时减少的问题。作者结合人体寄生虫学的专业特点,尝试使用矢量化方法,研制出一套能动起来的、有趣的、可修改、可控速的人体寄生虫学多媒体课件。经教学实践,该课件的教学效果得到了广大学生和教师的认可,通过介绍矢量化在课件中的应用,旨在总结经验、交流体会,以期能广泛的应用于教学,进一步促进教学水平的提高。