十八大两个“翻一番”与邓小平“两个翻两番”之比较研究

通过对十八大两个"翻一番"与邓小平"两个翻两番"的比较研究,认为:虽然两个"翻一番"与"两个翻两番"的提出目的是相同的,但实现两个"翻一番"的现实条件,无论是在生产要素、科学技术条件还是制度问题上都与"两个翻两番"时大不相同,两个"翻一番"更注重质的要求,体现了以人为本的科学发展理念。因此,只有对中国目前现状清醒认识和科学定位,才能正确决策,促进新的、快速、可持续增长,保证十八大提出的两个"翻一番"宏伟目标的顺利实现。

试析PBL教学在高校思想政治理论课中的应用

本文旨在探讨将PBL教学法用于高校思政课,借此提高大学生的思辨能力和推进思政课教学的实效性。本文对PBL的教学特点进行了分析,以PBL教学在高校思政课中的教学实践案例展开,探讨PBL教学对高校思政课教学实效性的影响。