CBL教学法结合3D技术在神经外科临床教学中的应用

目的探讨CBL教学法结合3D技术在神经外科临床教学中的应用效果。方法将不同时间段在昆明医科大学第一附属医院神经外科实习的共计108名临床医学专业本科生随机分为两组,每组各54人,实验组采用CBL教学法结合3D技术进行临床教学,对照组采用传统教学法教学,实习结束后对两组学生进行出科考核和教学满意度调查,并对结果进行比较。结果实验组学生出科考核成绩明显优于对照组(P<0.05),教学满意度调查结果除对教学方式的接受程度两组无差异外,其他各子条目实验组均优于对照组(P<0.05)。结论 CBL教学法结合3D技术运用于神经外科临床教学,可以调动学生学习的积极性,培养学生思考与解决问题的能力,有助于学生掌握复杂的神经外科知识,提高教学质量,值得推广。