虚拟仿真教学在妇科专业学生培养中的探索

虚拟仿真教学是利用虚拟现实技术模拟一种接近真实场景的情境,使学生能够在虚拟环境中进行各种操作和场景模拟,让学生得到操作技能的提高,并帮助提升医学生的临床思维和操作技能,优化教学过程,提高实习效果。妇科学作为临床医学中的核心课程,是一门比较复杂且实践性与操作性都较强的学科,通过结合虚拟仿真教学,开发和发展学生的各项综合能力,对提高和促进临床教学有着重要意义。

临床妇科肿瘤教学中主角式教学模式的探讨

目的探讨妇科肿瘤临床教学改革的一种新模式,以进一步提高临床教学质量和学生综合素质.方法在妇科肿瘤临床实习教学中引入主角式教学法,倡导学生主动进行学习,以出科成绩和学生的评价作为该教学模式的考核体系.结果实验组经主角式教学后出科成绩明显优于对照组(P<0.05);问卷调查显示学生愿意接受主角式教学方法 (P<0.05).结论主角式教学法在妇科肿瘤临床教学中具有可行性,对临床综合能力的培养显著优于传统的教学方法,是临床教学改革的新方向.