临床路径式教学在耳鼻喉科护生带教中的应用及效果

目的探讨临床路径教学在提高耳鼻喉科临床护生带教质量方面的作用。方法将2016年7月～11月按传统方法实施带教的41名护生作为对照组,2016年12月～2017年4月执行新的临床路径式教学方法的41名护生作为观察组,比较两组护生的综合能力考核成绩和满意度差异。结果施行新的临床路径式教学模式后,护生的综合能力考核成绩和满意度均得到提升。结论科室实施临床路径式教学,在规范临床带教、提高师生双方的综合素质方面起到了重要作用。

儿童变应性鼻炎伴分泌性中耳炎的治疗体会

目的分析在儿童患者中,变应性鼻炎(AR)伴鼻窦炎或腺样体肥大合并分泌性中耳炎(OME)的治疗相关性。方法选取我院耳鼻喉科2015年1—6月收治的4~12岁AR伴鼻窦炎、OME患者23例;AR伴腺样体肥大、OME患者20例;对其进行临床资料及疗效分析研究。结果 AR伴鼻窦炎、OME患者治愈及好转有效率占91.3%。AR伴腺样体肥大、OME患者治愈及好转有效率占85.00%。结论 AR伴鼻窦炎或腺样体肥大患者,经过系统规范的保守治疗,在鼻部症状得到有效控制后,OME亦能得到有效控制。