从临床医生和高校教师的角度探索医科院校本科生培养

医科院校的教育要求学生掌握理论结合实践的能力,既要学习医学专业知识和技能,也强调掌握临床实践能力,做到学以致用。本文从临床医生和高校教师两个角度,探索医科院校本科生教育改革,讨论在常规教学方式、专业课程设置、临床实践能力三个方面存在的问题,并提出解决意见。通过深化医学教育改革,推动医科院校本科生培养的教研教改工作,改善教学方式,优化课程设置,着重培养学生的实践能力,培养适用性的医学人才,做到“所学即可用”,满足临床实践需求。