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题名从临床医生和高校教师的角度探索医科院校本科生培养
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作者
陈冉
沈蓝
何雪梅
孙岩
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机构
昆明医科大学第二附属医院检验科
昆明医科大学附属红河医院急诊医学部
昆明医科大学附属红河医院肾脏内科
药学院暨云南省天然药物药理重点实验室
昆明医科大学现代生物医药产业学院
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出处
《科研成果与传播》
2024年第1期0180-0184,共5页
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基金
国家自然科学基金委—云南省政府联合项目(项目编号:U1502227)
云南省科技厅基础研究项目(项目编号:202101AU070258)
+4 种基金
云南省科技厅-昆明医科大学联合专项(项目编号:202201AY070001-008)
云南省教育厅研究项目(项目编号:2022J0208)
云南省天然药物药理重点实验室开放基金项目(项目编号:YKLPNP-G2302)
云南省本科教育教学改革研究项目(项目编号:JG2023001)
云南省本科教育教学改革研究项目?探索建设示范性现代生物医药产业学院?(项目编号:JG2023001)。
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文摘
医科院校的教育要求学生掌握理论结合实践的能力,既要学习医学专业知识和技能,也强调掌握临床实践能力,做到学以致用。本文从临床医生和高校教师两个角度,探索医科院校本科生教育改革,讨论在常规教学方式、专业课程设置、临床实践能力三个方面存在的问题,并提出解决意见。通过深化医学教育改革,推动医科院校本科生培养的教研教改工作,改善教学方式,优化课程设置,着重培养学生的实践能力,培养适用性的医学人才,做到“所学即可用”,满足临床实践需求。
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关键词
医科院校
本科生教育
教学方式
专业课设置
实践能力
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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