基于OBE理念的皮肤科教学综合水平测试体系建立

目的探讨运用OBE理念建立的皮肤科教学综合水平测试体系对培养皮肤科专业人才的意义。方法选取该院2021年3—10月皮肤科实习生164名,按照随机数字表法分为对照组与OBE组,每组82名,对照组实行传统模式教学,OBE组使用OBE理念指导下的教学综合水平测试体系进行培养,对比两组实习生的综合评分。结果与对照组相比,OBE组平均分(95.35±7.98)分明显高于对照组(81.87±8.43)分,差异有统计学意义(P<0.05)。结论针对皮肤科人才培养应用OBE教育理念建立的皮肤科教学综合水平测试体系,可以显著增强实习生的综合水平能力。