寻根溯源解读词汇

词汇教学一直是英语语言学习所必须面对的基本问题之一。可是 ,英语的词汇浩瀚无边 ,往往让学习者望而生畏。为此 ,教师们在不断地探索着教授词汇的有效方法。根据教学经验 ,笔者发现让学生了解词汇的词源知识非常有助于提升学生的学习兴趣 ,加深对词汇的了解、理解和记忆 ,并能促进他们对英语国家文化底蕴的领悟 ,故不失为一种有效的教学方法。

拿“等效”原则进课堂

“等效”原则其实是一种翻译原则 ,它的提出 ,结束了人类社会长期以来关于翻译原则的争论 ,将翻译从艺术活动提升为科学 ,因此 ,在语言研究中 ,“等效”原则“具有划时代的意义。不仅如此 ,由于“等效”原则的实质是重视不同语言间互相转化时的意义的转达 (即 ,追求“神似”而非“形似”) ,所以 ,笔者认为“等效”的理论核心对于日常的外语教学工作也有着广泛的实际价值 ,故主张借来一用。