对职业大学建筑制图课程教学的思考

八十年代中期,一批高等职业大学诞生在中国大地上,但职业大学的办学方向、它的培养目标。它和其他大学的主要区别却一直处于探索阶段,没有一个相对规范的模式,很多学校甚至在走老大学的道路还是开创自己的新路上困惑过、徘徊过。昆大也是在1995年初才旗帜鲜明地提出“一心一意办职大”的口号,从思想上和认识上解决了昆大的办学方向问题。随着《中华人民共和国职业教育法》的颁布和实施,随着国家教委12号文件的贯彻落实,我国的高等职业教育即将步入一个蓬勃发展的新时期。

滚动轴承参数对主轴动力特性影响规律的研究

文章以某车床主轴为研究对象，建立了轴和支撑结构的有限元模型以及滚动轴承的等效动力学模型，采用实验和理论分析相结合的方法，辨识主轴系统的模态参数以及轴承在不同预紧力下的等效力学参数．研究了轴承等效刚度和阻尼、预紧力等参数对主轴系统固有频率和动柔度的影响规律。

论学校体育传统与风气

本文从教育的整体利益出发，就构建学校体育传统与风气的教育意义，加强校风学风和校园文化建设，培养学生健康人格个性，规范学生行为和生活方式，促进体育社会化的形成等提出分析，以期形成一个良好的校园环境，全面推进素质教育。

实时荧光定量RT-PCR检测乳腺组织中miR-126的表达水平

目的采用实时荧光定量RT-PCR分析miR-126在乳腺癌及癌旁正常组织中的表达水平,探讨miR-126在乳腺癌疾病中的临床诊断意义。方法运用ABI-7900HT实时荧光定量仪对20例己由病理确诊的乳腺癌组织及癌旁正常组织的miR-126进行了定量分析。结果采用配对t检验的统计学方法将乳腺癌与正常组织表达量相比较,发现了miR-126在所有被检测的乳腺癌组织中有不同程度的表达水平下调,且结果有显著差异(P<0.0001)。结论乳腺癌组织及癌旁正常乳腺组织中存在上述miR-126表达水平的改变,实时荧光定量RT-PCR方法检测miRNA-126水平在乳腺癌早期诊断和治疗方面提供了新的思路并具有广阔的应用前景。

汽车叠板弹簧静应力,挠度计算方法的探讨

本文通过对汽车叠板作不同类型的抽象，对静载荷作用下其最大正应力及最大挠度的计算。对比分析，认为叠板弹簧用叠层原理计算较为合理，设计模型为主片板处于直板状态，此时叠板簧受力产生的正应力及挠度最大，为危险状态。

提高《高等数学(一)》自考及格率的研究与实践

在总结多年承担《高等数学》教学经验的基础上,探索自学考试《高等数学(一)》课程的教学方法,寻找提高该课程考试及格率的措施。其所教班该课程的一次及格率达到了68％,超过该次全省平均及格率33.3个百分点,取得了显著的教学成绩和考试效果。

汽车叠板弹簧静应力、挠度计算方法的探讨

本文通过对汽车叠板弹簧作不同类型的抽象,对静载荷作用下其最大正应力及最大挠度的计算,对比分析。认为叠板弹簧以叠层原理计算较为合理,设计模型为主片板处于直板状态,此时叠板弹簧受力产生的正应力及挠度最大,为危险状态。

论学校体育社会学功能与教书育人

社会学是现代社会科学中从某种特殊的角度,或侧重对社会,或侧重对作为社会主体的人,或侧重对社会和人的关系进行综合性研究的学说。而体育社会学是介于体育科学和社会学之间的一门综合学科。目前,体育社会学正在向专门化阶段发展,逐渐成为一门在体育科学和社会学中都有合法学科地位的成熟学科。

青少年400m跑速度与速度耐力训练

400m跑是田径运动短距离最长的径赛短跑项目，它最主要的生物力学，生理学特点是速度和速度耐力相结合，在训练中除了注重对速度训练，还要加强对速度耐力的训练，应把它们放在同等重要的地位。针对青少年的年龄，生理等特点在对其训练过程中分为四个阶段。

WE—600A液压万能试验机液压夹紧活塞杆破坏分析及改进

本文通过对WE-600A型液压万能试验机液压夹紧活塞杆破坏的原因分析,认为破坏是因杆在交变应力作用下,由偏心压缩引起的弯曲正应力与压缩产生的正应力叠加;以及应力集中造成的.针对破坏原因,对活塞杆、推拉板作了改进,效果显著.

高校女子健美操教法探讨

作者通过阅读大量的文献资料,并结合多年的高校女子健美操教学实践,对高校女子健美操教学法进行了认真的研究和探讨,将女子健美操教学法在遵循体育理论中共同的语言法、直观法、完整法和分解法,练习法的基础上,根据女大学生的身、心特点和健美操项目特点,归纳总结出以下几种女子健美操教学的具体应用方法.其目的是提高教学效果和质量,同时,为女子健美操教学法的进一步研究和探讨提供了一定的理论依据.

立足本职工作 培养“四有新人”

科教兴国是党中央、国务院根据邓小平同志把教育放在优先发展地位的思想,结合当今世界教育、科技的发展趋势和潮流以及我国的国情制定的发展战略,也是邓小平理论的重要组成部分,更是全面落实邓小平同志关于科学技术是第一生产力的思想。坚持教育为本,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人,是保证国民经济的持续、快速、健康发展的根本措施,是实现社会主义现代化宏伟目标的必然选择。

解放思想 实事求是

邓小平理论是博大精深的理论武库,学习邓小平理论,对于我们明确工作目标,指导工作实际,有着极其重要的意义。在教学工作中我感受到必须吃透一个精髓,把握两个结合,才能提高工作的积极性和主动性,从而提高教育教学质量。

现代教师人格浅论

教师是人类文明的传播者,是知识和文明的象征。在以人为对象的职业中,唯教师有最大意义培养和促进年轻一代健康发展的使命,这决定了教师职业的崇高性,神圣性,未来性和人格性。教师人格是创造社会精神文明的原动力。

试论系统观与协同学

在整个宇宙中,系统普遍地存在着、无论是在自然界、社会还是思维领域,系统无处不在,无时不有。 何为系统?目前定义颇多,钱学森给系统的定义作了如下的概括:“我们把极其复杂的研究对象称为“系统”,即由相互作用和相互依赖的若干组成部分结合成的具有特定功能的有机整体,而且这个‘系统’本身又是它所从属的一个更大系统的组成部分。”这个定义揭示了系统的本质,具有很高的概括性。构成系统的各个组成部分,就是它的要素。系统所从属的更大的系统,就是它的环境。例如,太阳系是一个系统,则太阳、地球和其他行星、卫星、星际物质以及它们的引力场等,就是太阳系的要素,而银河系就是太阳系的环境。

解放思想 实事求是 搞好教育教学改革

邓小平理论是马列主义、毛泽东思想的继承和发展。邓小平教育理论是邓小平理论体系的重要组成部分,它深刻地揭示了我国社会主义教育事业的本质和发展规律,精辟地阐述了我国教育发展的一系列重大理论和实践问题。学习和掌握邓小平教育理论,用这一科学的世界观和方法论指导我们的工作,研究和解决我们在教育教学改革中的新情况和新问题,是十分重要的。 本文谈谈笔者学习邓小平教育理论后对我校高等职业教育及教学的一些思考。