医护合作教学病例讨论在外科护理实习教学中的应用

观察医护合作教学病例讨论模式在外科护理实习教学中的效果.将在外科实习的护理专业专科学生分为医护合作教学实验组及护理教师主导的对照组,进行不同模式的教学病例分析.发现实验组出科考试成绩及对教学的满意度高于对照组.提出医护合作教学病例讨论模式能提高学生外科护理实习教学效果,促进学生对疾病知识的掌握及医护合作重要性的认识.