简便易行的电场线演示法

人教版高中<物理>第二册<必修加选修>第十三章第三节"电场线的模拟实验",用奎宁晶体或头发屑悬浮在蓖麻油里,放入电场来模拟电场线及其分布情况.

名师工作室是怎样炼成的——昆明市罗浩宇名师工作室与《中语参》互动三境界

2006年11月,我在《中学语文教学参考》发表了一篇题为《彰显课标精神,体现教材特色——2006年昆明市中考语文试题特点评述》的文章,从此与《中语参》便结下了深厚的友谊……从那时起,《中语参》就成了我须臾离不开的精神食粮,给我的教研工作以诸多启发。

初中语文整本书阅读导读方法探索与实践

与2011年版相比,2022年版《义务教育语文课程标准》(以下简称“新课标”)一个重要的变化是将“学段要求”中的“阅读”改为“阅读与鉴赏”。“整本书阅读”不仅被郑重写进了课程标准中,并且首次以具体内容描述的形式明确了目标、内容及要求。在第四学段(7~9年级)中,新课标明确要求:“每学年阅读两三部名著,探索个性化的阅读方法,分享阅读感受,开展专题探究,建构阅读整本书的经验。感受经典名著的艺术魅力,丰富自己的精神世界。”

初中地理课堂低效现象对策

低效的教学,是指偏离教学目标,违背教学规律,忽视学生的智力因素或非智力因素而产生的诸多违背新课程理念的教学行为。一、课前准备的低效现象对策备好课是上好课的基础。在现实教学中,很多教师备课不充分,对课堂上的突发事件缺乏应变能力,对学生在课堂上生成的问题茫然,或不知所措,

浅谈失败实验的有效利用

"化学是一门以实验为基础,研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的自然科学。"在实际教学中,实验失败的原因是多方面的,教师应该根据不同的失败原因培养学生各种相应能力。一、正视失败,培养敢于承认过失的道德品格在化学教学过程中,教师需要进行无数次的演示实验,有时难免会出现因为教师自身对实验的准备不充分或是操作失误造成实验的失败。如在演示"铁与水蒸气反应"的实验过程中,可能会因为软质试管高温被熔化变形。

高中语文课堂中阅读与写作互动教学研究

在高中语文课堂上,阅读与写作是必不可少的环节,占据着高考试卷的一半分数。因此,需要正确把握阅读与写作之间的内在联系,阅读能够为写作积累素材,梳理写作逻辑;写作能够为阅读理清文章脉络结构,更好地理解文章大意。因此,在高中语文互动教学中,将阅读与写作相结合,就成为了一种新形式的教学模式。读写结合的教学,帮助学生以读带写、以写带读,全面强化学生的阅读水平与写作功底。