“综合性学习:难忘小学生活”教学建议

教材：义务教育课程标准实验教科书人教版语文六年级下册第六组综合性学习。 六年的小学生活即将画上句号，以“难忘小学生活”为主题开展一系列综合性活动，是为学生提供表达师生情、同学情以及对母校感激之情的平台，同时也是对学生六年小学生活学习能力（成果）的一次检验。

三生教育课堂设计——换一种方式想想

《换一种方式想想》是关于人际交往的教学活动。针对小学三年级学生的心理特点,以体验活动的形式开展教学,促使学生的心理品质协调发展,在情绪保健、性格培养和品质发展方面有新的提高。

从学生管老师叫“妈妈”说起

“艾妈妈好!”“艾妈妈抱抱!”只见一群孩子叫喊着扑向一位中年教师，这位老师张开双臂，满面笑容地将这群孩子拥入怀中……这一幕发生在某小学某班级，它深深地打动了我，也引起了我的一些思考。“妈妈”，一个多么温馨的称谓，一个代表着温柔、热情、慈爱的称谓。老师——妈妈，学生为什么称她为“妈妈”？什么样的老师才会被学生称为“妈妈”？

在人性化管理中创建和谐校园

建设和谐校园涉及学校领导、教职工和学生三个群体，而校长是建设和谐校园的关键。下面我结合自己的切身体会，谈一谈校长如何在人性化管理中创建和谐校园。

《伯牙绝弦》教学设计

教材简介:《伯牙绝弦》是课程标准实验教科书人教版语文六年级上册第八组中的一篇精读课文。本组教材的专题是"艺术的魅力",各篇课文均情真意切,文质兼美,从不同角度折射出艺术的魅力。本文是一篇文言文。