浅谈小学数学多媒体教学的策略

在新课程改革全面深化的背景下,对于小学数学教学提出了更高的要求。随着信息技术的高速发展,现代教育技术在课堂教学活动中的广泛应用已然成为必然趋势。多媒体技术具有图文并茂、声像结合的特征,能够有效丰富课堂教学内容和形式,活跃课堂教学氛围。在小学数学教学中将多媒体教学作为一种辅助教学手段,对于提升课堂教学效率和水平能够起到重要帮助。由此可见,加强对小学数学教学与多媒体教学有效整合的研究是非常具有现实意义的。

主题意义下英语单元整体作业设计——以人教版PEP英语六年级上册为例

《义务教育英语课程标准(2022年版)》明确,以主题引领课程内容,把对单元主题的探索列入英语课程内容的首要因素,对主题意义的探究视为教与学的核心任务。作业作为课程的重要组成部分,是教与学的延伸,是教学评价的重要组成部分。在单元主题意义统领下通过整合单元内容板块,明确单元目标,建立单元内容框架及学习重难点的前提下对作业进行整体性、连续性、合理性、趣味性的设计。