浅谈小学数学解决问题的教学

我国对于在小学数学的课堂教学当中培养学生的能力方面,已经有了非常确切的目标。就是通过让学生在解决问题的过程当中,来培养学生的思维以及逻辑能力,为学生在后期建立属于自己的创新精神以及实践能力奠定基础。本文主要通过学生当前在课堂上的相关表现,以及当前教学方法上面存在的一些偏差进行分析,进而在小学数学解决问题的教学方面提供相关的建议。

主题教学提素养 联系实际读文本——以人教版PEP英语五年级上册Unit 3 What would you like?第一课时为例

一、基于主题,确定目标(一)基础与拓展并行,制订单元总目标通过学习本单元,学生能够正确表达自己想吃的食物,能够听、读课文中人物之间的对话,能在口头表达中做到发音清楚,语调基本达意。通过学习,学生能够保持健康的饮食习惯,注意餐桌礼仪,并能在合作中学会与人交往,享受劳动带来的乐趣。(二)建立总分联系,聚焦课时目标1.Language knowledge语言知识New words:sandwich、hamburger、ice cream、tea、salad.New sentence structures:What would you like to eat/drink?

用信仰和智慧构筑教育的美好姿态——记云南省初中语文赵玲名师工作坊坊主赵玲

人物简介:赵玲老师自1990年大学毕业后就一直从事语文教育教学工作。1990年7月至2000年7月,在石林民族中学担任语文教师及校团委书记;2000年7月至2002年7月,在石林鹿阜中学担任语文教师及教务主任;2002年7月至2016年7月,在昆明市第二中学担任语文教师及教务主任(其间,成为周丽蓉名师工作室的成员);2016年7月至今,在云南财经大学附中担任语文老师和副校长。如今,赵玲承担着云南省初中语文赵玲名师工作坊的坊主工作,2018年成为云南省'万人计划'教学名师入选人之一。

小学三年级家长如何培养孩子的写作能力

写作是一个人语文素养的体现。小学阶段是形成写作能力的初始阶段,在这期间学校和家长都要高度重视培养,好的写作能力影响孩子的一生,它不仅体现在未来的各种考试当中,而且对于未来孩子兴趣爱好以及情趣的培养也有着重要的意义。