中小学体育课合作学习模式的教学实验

随机抽取云南昆明市拓东第一小学五年级2个班和云南师范大学附属中学的初一年级2个班的学生,进行体育课合作学习的实验。实验结果表明:合作学习模式适合中小学课堂教学,能有效提高课堂效率,改善学生心理健康,增强社会适应能力;合作学习对学生身体形态和素质的变化影响不大,但能提高技巧类项目技能;男生比女生更喜欢合作学习,效果较为明显。

体育合作学习对中小学生身心健康的促进研究

合作学习模式是在心理学和教育学相关理论的基础上发展起来的、在其它学科已被广泛应用的一种教学模式,但这种教学模式在我国中小学体育课中应用不多。研究主要采用教学实验法,以体育合作学习为干预手段,在昆明市中小学进行教学实验。实验结果表明:体育合作学习能促进学生身心健康,提高学生的合作能力和社会适应能力。

小学高年级音乐课堂合唱教学的现状与策略

合唱歌曲是小学音乐教育的重要组成部分，它有利于培养学生对音乐的感觉，发展学生音乐方面的综合素质。本文主要对小学高年级音乐课堂合唱教学的现状进行分析，并结合实际提出一些具体的解决措施。

培养语感是小学生学习语文的重要途径

语文是我国各阶段教学的主要内容之一,但作为我们母语的汉语在孩子们手中运用起来却显得如此艰难,纠其原因,是我们在重基础教学的同时,在考试的压力下,忘记了提高学生的语感,忘记了阅读中外经典的好处,低估了孩子们的阅读能力。

解析小学校管理者如何更好地管理学校

学校是社会的一部分,是国家各项事业接班人的培养基地,是先进文化重要的创造和传播基地。抓好学校管理,建设和谐校园是我国构建和谐社会的一个重要的组成部分。抓好学校管理,提高教育质量是一名学校管理者的基本职责。作为学校的领头羊,理应在管理的过程中充分发挥自身的才华和智慧,在合作共营的理念下顺应时代和教育发展的潮流,使得小学学校管理与社会进步的步伐并驾齐驱。

如何培养小学生良好的课外阅读习惯

由于小学生的生活经验和社会阅历匮乏，在学习语文知识过程中需阅读一些课外书籍， 以此弥补教材内容的不足。对于小学生来说，阅读优秀的课外书籍既能够开阔视野、增长见识，积累名词佳句，提升写作水平，还能够从中受到启迪，学会如何为人处世。笔者对如何培养小学生良好的课外阅读习惯进行认真分析，同时提出一系列合理化建议。

陶行知教育思想对班级管理的启发

陶行知先生的教育思想像一盏明灯,给教育工作者指明了行动的方向.陶行知的教育理念提倡带领孩子通过活动了解周围的世界,从中获取知识与技能,激发创造性,丰富情感体验.按照陶行知教育理念,教师带领学生开展了许多有特色的活动,并收到了很好的效果,在此,对活动的经验进行分享,以期为教育同人提供借鉴.

苏教版(中年级) 《宋庆龄故居的樟树》教学片段及点评

【教学片段一】师:同学们,今天老师将与你们一起学习一篇新课文。(生齐读课题)你们知道这篇文章主要写什么吗?生:主要写宋庆龄故居的樟树。师:这是哪儿的樟树?生:是上海宋庆龄故居前院的樟树。

深度研读教材策略之二:再现数学知识的形成过程——以“鸡兔同笼”为例

[导读]"鸡兔同笼"在各版本教材中出现在了不同的年级:2006年人教版数学教材中,该内容出现在六年级上册,侧重让学生学会利用方程解稍复杂的实际问题。2009年浙教版教材中,该内容出现在三年级下册,侧重让学生利用画图的方法解决问题。2013年教育部审定版教材中,该内容出现在四年级下册,侧重培养学生利用假设法这一重要数学思想方法解决实际问题。本案例中,来自昆明市盘龙区拓东第一小学的张强老师,在周佳泉老师的悉心指导下,大胆尝试用假设法指导学生自主探究,力求完整演绎学生发现"鸡兔同笼"问题数学本质的过程。没有方程的"加持",学生能顺利"通关"吗?

笨笨不笨

笨笨是条中型犬,披着一身黄毛,有一双黑得发亮的大眼睛、一对永远竖不直的耳朵和一条像扫帚一样的大尾巴,看起来是那么憨态可掬。它只是看起来有点笨,但实际上一点都不笨哦!由于喂养得好,笨笨身强体壮,甚至比我的力气还大!有一次,我们吃完饭,姨妈让我去遛狗,我拉着笨笨出了门。起先,我们在小区里悠然地溜达着,笨笨边走边东闻闻西嗅嗅。突然,它似乎被什么气味吸引,向前面一棵大树拼命跑去。

“比的认识”教学设计

教学内容:人教版数学六年级上册第四单元第46、47页及相关内容。教学目标:1.在具体情境中认识比,理解比的含义。能根据要求写出两个数量的比,知道比的各部分名称,掌握比的读、写法,会求比值,初步感受比与分数、除法的关系。2.观察对比,加深理解“比值”的现实意义,体会知识之间的内在联系,形成观察比较、类比迁移、抽象概括和分析综合的能力。3.真正理解“比”的本质概念。渗透“正比例”函数思想,培养学生的推理意识。