探讨幼儿园大班美工区的环境创设与利用

区域活动是集中教育活动的有效延伸。美工区活动中，幼儿的兴趣往往来自于材料，幼儿的各项发展更依赖于对材料的操作。因此，作为教师的我们应该重视创设适宜的区域环境，让幼儿根据自己的需要自由选择，自主活动，在比较宽松、随意的氛围中，促进幼儿各方面能力的发展。

浅谈幼儿园游戏的支持与引导

游戏是幼儿的基本活动。《幼儿教师专业标准（试行）》中对教师提出了支持和引导幼儿游戏的专业能力的要求。本文通过分析游戏活动的价值及其在幼儿园的实施现状，提出了一些幼儿教师对幼儿园游戏活动的支持与引导策略，在明确目标和选择合适的教学策略的基础上，促进幼儿全面和谐的发展。

农村幼儿园的环境创设与利用

《幼儿园指导纲要》指出：“幼儿园环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效的促进幼儿的发展”。可见，在幼儿园里，环境是重要的教育资源，良好的环境创设与利用能使幼儿在与环境的互动中获得各方面的能力和发展。农村幼儿园与城市幼儿园相比，在教育环境、师资队伍、家庭教育等方面都有很大差异，因此，为了激发幼儿对当地农村生活的热爱，如何充分利用农村幼儿园的特有的农村资源，创设富有特色的环境，成为农村幼儿园发展的重要关注点。本文对农村幼儿园的环境创设和利用进行了探索。