小学语文写作教学中的仿写与创新

仿写，是初级阶段作文教学最基本最有效的训练方法之一。通过仿写好词佳句，到仿写段落，到仿写文章结构、布局谋篇，通过仿写，让学生最终实现自主写作，自主表达思想和情感，提高写作水平，学会表达自己，突破固有写作模式，创新写作、快乐写作。

小学语文整本书阅读教学实践

整本书阅读学习任务群背景下的小学语文教学,焦点不在教学形态上的别出心裁,而是如何设计出具有驱动力、整合力和发展力的学习任务,确立学生学习主体地位,推动学习真实发生。纵观统编版小学语文教科书编排结构,从三年级起,每个单元都加了单元导读部分,围绕单元导读及语文要素便知晓该单元的人文主题,为教师以多样化方式不断扩展教学内容,主动进行多种资源的整合,实现有效的整本书阅读提供了依据。

少年统计之梦2021(二)

小学组作品关于学生入睡时间的情况调查,其选题具有一定意义。用并列(复合)条形图展示男女生在不同时间段入睡的人数,不仅有利于呈现不同时间段入睡的人数,还有利于男女生入睡时间的比较。用两个钟表的时间表示每类的端点,形式上比较形象。但图中钟表的示数不够明显,为了更有利于读图,在创作上应该做一定的处理。如果对入睡时间的情况作一些分析,可能更有利于提升或明确选题的意义。

她笑了

春天的花朵,夏天的烈日,秋天的落叶,冬天的飘雪。一年四季的美景轮流绽放,我们在生活中迎接着它们的到来,也在生活中享受着它们带来的快乐。一个冬天的早晨,我走在上学的路上,一阵寒风吹来,冷得我的手都不敢离开口袋。这时,我看见远处操场上有一个身影在奔跑,走上前去一看,原来是我们班的李同学在准备下星期的短跑比赛。这么冷的天,她还在_圈_圈奋力地奔跑着,我真想冲上去跟她说,你太厉害了。