小学作文情境教学浅论

写作能力是一种综合能力,它是衡量学生语文水平高低的主要标志,因而作文教学历来是语文教学的重点也是难点。作文教学的状况和效果如何,对于学生今后的学习生活以至整个一生都有重大的影响。因此,小学语文教师应该充分认识和掌握作文教学的规律,使作文教学卓有成效。传统作文教学的弊端传统的作文教学主要存在着重视知识,轻视能力;重视理论,轻视情感;重视"写",轻视"说";

“双减”政策下小学中年级语文课后作业设计的研究--以四年级语文为例

“双减”政策下,我国中小学课后作业的设计形式在多样性、趣味性、减负性等方面不断发展,学生在“双减”政策下能够有效的掌握学习的重点和难点,不会像以前的“熟能生巧”式的,“重复机械式”的完成作业,通过“双减”系列的语文作业设计能够激发学生的学习兴趣和主动性。本文将继续在“双减”政策下研究小学中年级语文的课后作业设计,以四年级语文上册第四单元的语文课后作业设计为例,研究“双减”政策下的作业设计内容的优化和效果的分析,通过作业设计和数据进行研究。本文的研究将对双减政策下的小学语文作业设计提供科学的指导建议。

浅谈阅读兴趣的培养

阅读不能只满足于课内有限的时间和有限的阅读内容,而要让学生在课外有广泛的阅读。《新课程标准》指出,小学语文必须高度重视引导学生进行课外阅读。本文简单地谈谈如何培养学生的阅读兴趣。小学生课外阅读的现状分析据笔者对学校1至6年级的100名学生课外阅读情况调查,发现学生课外阅读受三种因素制约:一是课外阅读的氛围较为淡薄,部分学生缺乏阅读兴趣;二是阅读内容较为单一,阅读时间明显不足;

音乐教学要善于创造美

音乐教育的基本属性是艺术教育,艺术的本质是审美,而音乐教育从本质上说也是一种审美教育。如果教师能以各种教学手段让每位学生在音乐课上都能感受到"身临艺境",时时刻刻沉浸在一种优雅的、充满艺术气息的氛围中,那么音乐中那些纯真的、美好的、朴实的、崇高的思想感情就会在不知不觉的体验中潜入学生的心灵,音乐课就能真正达到审美教育的目的。

小学体育家庭作业的实践路径分析

为了促进学生全面发展和健康成长,国家出台了“双减”政策,这给体育家庭作业的优化设计创造了优越的条件。另一方面,在“双减”背景下如何通过科学的家庭作业布置保证学生校外一小时高质量活动时间成为小学体育教师面临的新挑战。目前各个小学都在体育家庭作业方面做出了探索,比如“1+X”模式、项目化作业设计培养运动习惯、体育作业打卡记录、素质类练习科学方法、教师微视频指导等。但是当前小学体育家庭作业过度强调难度和数量,一刀切的模式给体育教师和家长都增加了许多负担,还容易让孩子对运动产生逆反心理。

为什么小数点移动,数的大小就变了?

“小数点移动引起小数大小变化的规律”是人教版数学四年级下册第四单元“小数的意义和性质”的教学内容。具体表述为:小数点向右移动一位,相当于把原数乘10,小数就扩大到原来的10倍;小数点向右移动两位,相当于把原数乘100,小数就扩大到原来的100倍;小数点向右移动三位,相当于把原数乘1000,小数就扩大到原来的1000倍。