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题名浅析动画片对幼儿社会性发展的影响
被引量:5
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作者
张馨梅
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机构
昆明市盘龙区联盟幼儿园
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出处
《课程教材教学研究(幼教研究)》
2010年第2期64-65,共2页
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文摘
学前期是幼儿社会化的起始阶段和关键时期,6岁前是幼儿养成良好社会行为的重要时期,影响着幼儿将来的社会性发展。良好的社会性发展有助于幼儿积极地适应环境和社会生活。
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关键词
社会性发展
社会行为
奥特曼
蒙台梭利
葫芦兄弟
亲子关系
儿童教育家
社会生活
攻击性行为
教师组
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分类号
G613.6
[文化科学—学前教育学]
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题名在多元游戏活动中发展幼儿的综合能力
被引量:1
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作者
贺昭昭
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机构
昆明市盘龙区联盟幼儿园
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出处
《课程教材教学研究(幼教研究)》
2009年第2期9-10,共2页
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文摘
一、游戏的作用游戏即玩耍、游乐、欣赏。幼儿在游戏中经常伴随着大笑、自言自语和自我感觉非常愉悦。在游戏中通过角色扮演再现生活经验、与语言相伴、与玩具材料互动,使幼儿的生理和心理得到快感。
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关键词
游戏活动
亲子游戏
语言表达能力
角色扮演
教育指导纲要
身体运动智能
自我感觉
主题教学
数学游戏
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分类号
G612
[文化科学—学前教育学]
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题名浅谈奥尔夫音乐教育
被引量:3
- 3
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作者
谭燕
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机构
昆明市盘龙区联盟幼儿园
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出处
《课程教材教学研究(幼教研究)》
2010年第2期49-50,共2页
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文摘
奥尔夫音乐教育体系是当今世界最著名、影响最广泛的三大音乐教育体系之一。奥尔夫的音乐教育原理或曰"理念"用一句话即是原本性的音乐教育。原本的音乐是和动作、舞蹈、语言紧密结合在一起的;它是一种人们必需自己参与的音乐。
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关键词
奥尔夫
音乐教育
教育原理
世界音乐
游戏活动
音乐学习
外国音乐
音乐知识
艺术实践活动
民间音乐
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分类号
G613.5
[文化科学—学前教育学]
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题名家园互动的有效途径
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作者
施文晶
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机构
昆明市盘龙区联盟幼儿园
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出处
《课程教材教学研究(幼教研究)》
2009年第1期49-50,共2页
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文摘
家庭是幼儿园重要的合作伙伴。幼儿园应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。家长支持、参与幼儿园活动的程度直接与幼儿园集体学习的有效性有关,家长应与儿童建立良好的伙伴关系,这种互相沟通、交流、支持的过程有利于儿童探究精神的培养。
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关键词
教育能力
伙伴关系
家长教育
家长开放日
角色定位
教育方法
家长参与
文化素质
教育合力
教育内容
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分类号
G616
[文化科学—学前教育学]
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