实施新课标后高中学生的课外体育辅导

课外辅导不能把它看成是其它文化学科的“专利”;体育学科也一样需要课外辅导,它是体育教学工作的一个有机组成部分,是体育课堂教学的延续和补充。因此,进行课外体育辅导是学校教育工作中一项必不可少的工作,应引起足够的重视,必须把它作为一项教学常规工作来抓。

基于真实情境的高中地理问题式教学——以鲁教版“石油与国家安全”为例

在“双减”背景下,问题式教学逐渐被越来越多的一线教师关注和应用。以问题为导向,以生活情境为载体,设定阶段性的教学目标,并将教学内容以问题链的形式呈现出来,不仅有利于引导学生巧妙利用现实情境,在生活和学习中发现、思考、解决问题,而且有利于引导学生始终围绕问题进行自主学习和探究,获取知识、启迪智慧、润泽心灵,从而让学生更加深入地感知和理解学习的真谛,培育学生终身学习的兴趣和动机。

核心素养视角下高考化学实验题考点分析——以2016—2020年全国高考卷Ⅲ为例

随着新课改的实施,高中化学课程越来越注重学生化学学科核心素养的发展。化学实验不仅是化学学科核心素养的重要体现形式之一,也是高考化学必不可少的考查内容。采用统计分析法,通过对2016—2020年全国高考卷Ⅲ的化学实验部分考查内容进行统计,从化学学科核心素养的视角对化学实验试题的考点进行了分析,针对考点提出相关教学建议,希望对培养学生的核心素养有所帮助。

新高考改革中高中教师队伍的建设策略分析

新时期教育领域发展中,不同的主体面对教育改革都需要做出发展战略上的调整,尤其是新高考制度改革,各中学面对新挑战需要重新布局,在建设、完善教师教研队伍方面需要仔细调整。为此本文主要就新高考背景下的高中教师队伍建设中存在的主要问题进行分析,并提出了具体的改善对策。

浅谈如何提高高中数学学习的主动性

在高中阶段数学是重要学科之一,随着新课改的不断推进,传统的填鸭式教学已经不适用,如何提高高中数学学习的主动性成为了教学的重点内容,基于此,本文对提升高中数学学习的主动性的重要性以及提高高中数学主动性学习的策略进行了分析。

基于议题式教学的高考思想政治复习课课堂架构——以《政治生活》模块“国家治理”的复习为例

一、案例主题《普通高中思想政治课程标准》(2017年版)颁布实施以来,从课程性质、课程基本理念、学科核心素养与课程目标、课程结构、学业质量等宏观研究到课程内容、课堂教学、教学评价等微观实践,专家、教师对基于学科核心素养的高中思想政治课研究和实践的理解更加深入。这些研究和实践中,活动型学科课程特别是议题式教学是研究的热点和重点。