运用Visual FoxPro9.0开发中小学校校内田径运动会软件——以云南省昆明市第三十一中学为例

探讨运用Visual FoxPro9.0开发的中小学校校内田径运动会软件,以解决中小学校校内田径运动学生参与面低、秩序混乱、丧失公平、存在安全风险等问题,实现了学校运动会项目设定、报名审核、秩序编排、运动会现场、打印奖状并记入学生综合素质评价报告等内容。软件在一线中小学校学校运行六年,不仅起到良好效果,而且积累大量数据和实践经验。

如何走出高中语文古诗词教学的误区

有些语文老师对于高中语文古诗词的教学方法是不太合理的,古诗词的品鉴题目,在语文高考试卷中是归为主观类型题的,它的命题意义是为了让孩子自由发挥,没有所谓的标准答案,而答题模板的出现,会使孩子的思维受到框架的局限,思维缺乏创新性,不利于孩子对于语文的探究与学习,最终使孩子饱受应试教育所带来的伤害。

如何培养高中学生阅读和分析史料的能力

随着新课程改革的开展，高中学生阅读和分析史料的能力越来越受到人们的重视。本文就学生常见的几种类型的史料，进行分析与解读，对课堂教学中如何运用史料教学来提高学生的史料阅读能力，提出几点看法。

高中生物学教学中学生科学思维的培养

新课程标准明确指出"科学思维"是指尊重事实和证据,崇尚严谨和务实的求知态度,运用科学的思维方法认识事物、解决实际问题的思维习惯和能力。学生应在学习过程中逐步发展科学思维,如能够基于生物学事实和证据运用归纳与概括、演绎与推理、模型与建模、批判性思维、创造性思维等方法,探讨、阐释生命现象及规律,审视或论证生物学社会议题。

高中新课程政治教学的思考

在高中政治教学实践中,可以把新课程所体现的教学理念归纳为生活性原则、主动性原则和互动性原则.在教学中,教师要注重对这些教学理念进行探索和思考,以不断提高教学效果.……

例谈知识整合在高中历史复习课中的运用

高三历史复习课怎么上一直是广大高中历史教师思考的问题。如何上既巩固知识,又能对知识进行拓展和延伸,提高历史思维能力、解题能力？如何上既能充分发挥学生的自主性,让学生积极参与教学,通过发现问题、探究问题、解决问题,使学生切实实现能力的提高？这些都是摆在高三历史教师面前的难题。