常用辅助生殖技术合理选择与运用

受孕是一个复杂的生理过程,首先男女双方必须有健康的生殖细胞(男性的精子和女性卵子),其次成熟的卵细胞和活动的健康精子在输卵管通畅及足量精子数的保证下才能够在输卵管内相遇结合成为受精卵而输送入宫腔,并且子宫内膜的条件必须适宜受精卵着床和发育方能孕育成一个新的生命。以上条件只要有一个不正常,就会阻碍受孕的过程,导致不孕不育症的发生。辅助生殖技术(assisted reproductive techniques,ART)是指不经过两性性交而是运用医学技术和方法对配子(卵子和精子)、合子(受精卵)或胚胎进行人工操作,完成受孕过程的某一或全部环节来达到受孕目的的新兴技术。主要用于女方输卵管不通、盆腔粘连、严重子宫内膜异位、男方精子质量差以及不明原因的长年不孕。1978年世界第一例采用体外受精与胚胎移植技术婴儿(俗称试管婴儿)的诞生,标志着人类生殖医学技术的重大突破[1],目前全球约有400万人通过试管婴儿技术出生,在发达国家,每出生100个婴儿,就有1个应用了ART技术;而在欧洲和北美,该比例甚至达到了1%~3%[2,3]被誉为'试管婴儿之父'的英国剑桥大学生理学家罗伯特·爱德华兹(Robert Edwards)因在试管婴儿技术研究方面的杰出贡献而获2010年诺贝尔生理学或医学奖。目前常用的辅助生殖技术分为人工体内授精、体外受精与胚胎移植二大类,常用方法有宫腔内人工授精(IUI)、体外受精与胚胎移植(IVF-ET)、单个精子卵细胞胞浆内显微注射(ICSI)、胚胎植入前遗传学诊断等[1]。

观摩课的组织与教学

观摩课是教师展示本人教学水平,交流教学经验的一次全面性教学活动。观摩课要求教师事先要确定授课主题、明确授课内容。观摩课是事先有计划、有目的的向特定人群展示本人教育教学水平的课程形式。体育观摩课有该学科独有的特点,上好体育观摩课是一项重要的教学任务。

体育教学对中职生社会适应能力培养问题浅析

中职生是一个特殊的教育群体,他们的身心特征、学习心理品质、毕业后的就业等问题都有别于其他普高学生。中职学校体育课开设的目标是既要锻炼学生强健的体魄,同时还要拥有健康的心理,只有身心健康才能适应今后的工作环境。本文从我校体育课堂教学情况入手,分析中职生学习特点,从而提出在体育课堂中有利于培养学生社会适应能力的对策。

职业学校语文教学应突出职业教育的特点

职业学校的语文课教学如何适应职业教育发展变化的要求,适应学生的变化和就业需要,重新激发学生对语文课的兴趣和热情,关键就在于语文教学必须突出职业教育的特色,为学生就业打下良好的人文素养基础。本人结合自己在职业学校长期从事语文教学的实践。

挖掘隐含条件 确定解题思路

在数学解题中受思维惯性的影响,人们往往首先直接从给定的条件人手去寻找解题思路,只有在解答过程中发现困难,或者无法解决,才会折头另寻思路,但说不定已走过了一段较长的弯路。作为教师,在教学中若能及时地指导学生挖掘隐含条件,确定解题思路,即对于一个给定的问题,应该如何着手从给定的显现条件中挖掘出隐含条件,引导学生从众多的思路中选择出该问题的恰当方法,这无论是对数学概念的形成,对数学命题、定理的掌握,对数学思维方法和技巧的获得,还是对学生智力的培养。

加强师生互动 实现和谐教学

和谐教学是以学校课堂教学为主渠道,以创设良好和谐的教学氛围为保证,以师生间的平等、民主、融洽、合作的和谐关系为前提的教学。在师生互动教学中,学生充分发挥学习主体作用。

如何有效地记忆英语单词

在掌握一门外语的过程中，学习者要过“三关”（语音、词汇、语法），“斩四将”（听、说、读、写），其中，词汇是最难过的一关。英语总词汇量在60万以上，常用的为8千至1万，基本词汇量也有4千，这样庞大的词汇量令无数学习者为之苦恼，很多人甚至“望洋兴叹”，对记忆单词产生畏难心理。许多学习者觉得“单词记得没有忘得快”，一味死记硬背，费时费力，但是收效不大。下面，我就介绍一衅科学有效的单词记忆方法。

浅谈数学教学中的理解与记忆

在中学生的数学学习中,在培养数学思维能力,强调合情推理、演绎推理的同时,我们也强调要促进学生对数学知识和方法的理解与记忆;课程标准在要求减轻学生的记忆内容的同时,也要求学生记住一些必要的数学知识和方法。由此可见,理解和记忆能力之重要。本文就如何将理解与记忆应用于数学教学中,谈谈自己的看法。

“工学结合,半工半读”教学模式初探

昆明市第二职业中专是一所国家级重点职业学校,国家级重点建设示范性职业高级中学,教育部首批认定的176个国家级重点建设示范专业(点)之一,全国职教先进单位,全国职业技术就业指导先进单位和"

浅谈《体育与健康》课程内容的选择

2001年9月,教育部颁布了《九年义务教育体育(1-6年级)普通高级中学体育与健康(7-12年级)课程标准》,新一轮的体育课程改革在世纪之交启动。2003年4月《普通高中体育与健康课程标准》颁布后,体育课程与教学的改革如火如荼地进行,体育老师以极大热情投入到体育教学改革之中,如何在新课标指导下选择《体育与健康》的课程内容。

联系实际 打破中职教育窠臼

作为职教教师，应该具有先进的职教观念，充分联系实际，运用行之有效的教学手段和方法，把教学内容转变为学生的职业能力，最终，让学生在社会竞争中具备足够的竞争力，占有一定的竞争空间。

微机课中的“任务驱动”教学法

学生对“计算机”可谓是又爱又恨，他们喜爱其独特的优越性，也憎恨其难以驾驭，在学习时总是边学边忘，到实习时，脑子一片空白，什么作品也做不出来。在进行VB程序设计教学的过程中，我发现利用“事件驱动”可使学生充分理解、总结和掌握VB程序设计知识。由此，我想到：既然VB程序设计教学中的“事件驱动”能产生让人出乎意料的教学效果，何不在其他微机课的教学中运用类似于“事件驱动”的“任务驱动”呢？

浅谈4P教学模式在英语课堂中的应用

英语作为中等职业学校文化基础课中的必修课,越来越受到师生及家长的重视。但是,目前教师教起来困难重重,学生学起来迷雾重重,这除了学生基础差、教材变动较大、教学配套材料不够齐全等诸多客观因素外,教学未能牢牢地把握语言规律、学习规律和教育教学规律也是极其重要的原因。中职英语课堂教学呼唤一种全新的英语教学模式。