发挥党建统领作用,促进学校高质量发展——昆明市第十一中学党建工作创新实践

党的建设是中国共产党领导中国革命取得胜利的三大法宝之一。中国共产党之所以能够经历艰难困苦不断发展壮大的重要经验,就是始终重视思想建党、理论强党,使全党始终保持统一的思想、坚定的意志、协调的行动、强大的战斗力与执行力,并形成博大精深、内涵深刻、思想深邃、影响深远的党建理论和资源。昆明市第十一中学(天祥中学)全面贯彻党的教育方针,担负"为党育人、为国育才"的初心使命。

阳光生长 美丽绽放——云南省昆明市第十一中学的体育教学工作实践

2019年,云南省教育厅发布《关于进一步深化高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》提出,自2020年秋季学期新人学的七年级起,每学年组织一次学生体育考试,3年成绩加权计算总分计人高中阶段学生招生录取总成绩。体育的分值将与语文、数学、英语等主科课程一致,均以100分的分值和等同的比重纳人初中升学总分之中。

“两基”攻坚成果丰硕 品牌打造声名远播——记昆明市第十一中学

昆明市第十一中学坐落在昆明市北郊小坝附近、美丽的金汁河畔，是一所具有悠久历史和光荣传统的学校，她的前身是70年前名震昆明的私立中学——天祥中学。学校治校严谨、延揽人才，以雄厚的师资力量，优良的教学质量，赢得良好声誉。

求真务实 创精品学校——记昆明市第十一中学校长商家政

八年杏坛溢彩，八载心泉流馨。 8年前，商家政通过昆明市盘龙区校长公开招考选拔，担起了昆明市第十一中学的兴校重任。

略论以人为本的中学教学管理

随着教育事业的不断发展,以人为本的理念深入到教育领域之中,指引着各学校的教学管理。在中学教学管理中,管理人员的管理对象有两类,一类是学生,另一类是教师。在管理过程中,需要坚持以人为本的理念,这样才能够充分调动广大师生的积极性,提高教学管理的效率。本文主要围绕以人为本的中学教学管理进行简要的分析。

基于学科大概念的学习进阶——以《经济与社会》复习为例

学习进阶理论能够较好地解析和实现结构化。依托学习进阶理论,通过探讨议题“迈向新征程,中国经济为什么行”,开展《经济与社会》综合复习,实现学科大概念“中国特色社会主义经济”的经验、映射、关联、系统和整合,探索学科知识、学科思维、学科价值和学科核心素养螺旋式发展的进阶路径,实现知识间高效的迁移和应用,提高学生批判思维能力、创新思维能力及元认知水平。

纵向求深:高中思政课教学的一种策略

思政课作为立德树人的关键课程,不仅是传播科学世界观的重要平台,还是进行价值引领、思想教育的重要载体。在高中思政课中运用深度学习、优化教学方式,将有利于学科核心素养生成,帮助学生树立正确“三观”,达到课程育人目的。

高中生物生活化教学策略探析

高中生物生活化教学是一种让学生在现实生活中通过学习生物知识,了解并关注身边的生命现象和生命活动规律的学习方式。应用有效的教学策略,培养学生的学科核心素养,确实落实生命观念、理性思维、科学探究、社会责任,具有重要的教育意义。本文通过深入了解学生的生活环境和实际需求,采用以问题为导向的探究式学习和实践性教学方法,增强学生的学习兴趣和动机。同时,通过多媒体教学手段和课堂互动,提高学生的参与度和学习效果。最后,针对教学过程中存在的问题提出了相应的解决方法。

轴对称图形综合点评——课例(一)(二)(四)综合点评

文章主要对轴对称图形的三节课分别从三方面进行了点评。第一部分从教材分析进行点评;第二部分对三节课的特色进行了点评,包括:导入方面、教材方面、在练习设计方面、教学中以活动为主线方面、发挥小组合作的优势方面、在开发教学思路方面、在课堂上教师勇于"让位"给学生方面等七个特色;第三部分对三节课值得商榷的地方进行了点评。

一类超Lorenz混沌系统确定参数调节自适应同步

对一类超Lorenz混沌系统的特性进行深入的研究,以确定参数调节自适应同步为核心内容.根据Lyapunov稳定性理论,给出理论证明,并使用计算机仿真模拟,采用4阶龙格-库塔方法,进行迭代计算,对驱动-响应系统的混沌同步进行仿真模拟,实现对超混沌系统现象和确定参数调节自适应同步的研究.

云南金平县马鞍底含钛磁铁矿地球物理特征及找矿标志

金平马鞍底含钛磁铁矿区位于哀牢山构造变质岩带中。矿体呈层状、似层状赋存于深变质的超镁铁岩体内,矿体具有明显著的强磁性,矿区正负相间磁异常是重要的直接找矿标志。

基于一个新的混沌系统线性耦合反馈同步研究

通过对Lorenz经典系统特征及原理的研究,结合系统复杂的动力学分析,衍生出一类新的拓展系统。在线性耦合下分析该系统,使该系统的轨道与另一混沌系统的轨道渐进的趋向一致,得到了系统达到反馈同步时的充分条件,并利用控制性理论、稳定性理论,验证该方法的正确性和可操作性,然后采用4阶龙格—库塔方法进行迭代计算,进行计算机仿真模拟,实现了对该系统混沌现象和线性耦合反馈的同步。

浅谈导学案在初中英语教学中的应用

幸福地教、快乐地学——让老师真正感到教书是一种幸福,让学生真正体会到学习的乐趣;让老师从学生的成就中感受到学生的快乐,让学生从老师的关注中体会到幸福.这是我市首席特级教师赵磊老师常挂在嘴边的话,但怎样才能真正做到并落实到实处,且取得预期效果,尤其是在初中英语教学阶段.

浅析事业单位预算管理内部控制存在的问题及对策

伴随着事业单位内部机制改革的不断向前推进,事业单位不仅需要引进预算管理措施,还面临强化内部控制的管理需求。若想满足上述新变化,需要事业单位自上而下的转变思想观念,深刻认识加强预算管理内部控制的重要性与必要性,不论是财务工作还是内部管控,都要体现出时代特色,满足社会发展需求。 只有这样,才能更好地履行事业单位所肩负的社会职责与时代使命。 文章首先阐述了基于内控视角开展预算管理的意义,之后分别针对当前工作中的问题及其对策进行了系统化研究。

高中语文古诗词对比阅读的基础研究报告——城郊结合部学校高中生语文素养的提高

中国是诗的国度,中国古典诗词蕴含着中华民族精神,是传统文化中的精粹部分,历来都是我国语文教育的重要内容。诗歌作为一种重要的文学形式对中国的文学发展有着举足轻重的影响。伟大的中华民族实现伟大复兴,是当前中华民族各个领域的共同使命。这种共同使命,加强了民族凝聚力,增强了人民的民族自信心,强化了民族认同感,国家认同感,促进社会和谐稳定发展,更利于实现民族伟大复兴的中国梦。这种使命,体现在教育领域,我们就是要提高民族文化教育事业,增强人民的民族文化自信,利于国家科学技术文化教育事业的发展。这种使命,促进了教育教学的新的课程改革。城郊结合部学校学习古诗词有一定困难,通过研究,找到了一些能促进阅读理解能力的方法途径。新课标要求为语文及其他学科的教学指明了方向,为了贯彻新课程改革的精神,以立德树人、立德执教,立德育人为基本目的,增强民族自信,文化自信,共享世界文明。本课题组决定结合古诗词教学的理论与教学实践,旨在满足弘扬传统文化,加强中华传统美德教育,促进学生语文核心素养的提升以便全面发展等需要。

基于核心素养下的群文阅读课堂实践——中华传统文化专题研讨之“孝道”课堂教学初探

孝道是儒家思想的核心,是家庭的基本价值取向,是中国社会的道德准则,是中华民族的传统美德,是中华民族传统文化之精髓,也是国家文明进步的重要标志。新课标十八个任务群中,中华文化传统研习和探讨占据了两大席位。对此,课堂教学理应值得重视,并认真设计。

与新老师谈几点文言文教学的经验

一个实习生问我,为什么她上现代文,学生还愿听,可一上古文,学生就不喜欢听了。初上讲台,每个新老师都会有这种疑惑,一时之间也无法解决。我希望我的文章,能给新老师们一些有益的启示。

初中数学中数形结合教学方式的意义分析

初中数学作为一门综合性、基础性学科,它在培养学生思维能力、实际应用能力、发现问题、解决问题的能力等方面发挥着重要作用。本文主要通过阐述"数""形"结合的概念和应用,着重分析了数形结合在初中数学以及初中数学教学中的意义,目的是鼓励教师和学生善于运用数形结合的理念,提高学生解决问题的能力,锻炼学生的思维能力。