音乐教育对中学生身心发展的影响研究

社会主义的全面发展教育是由德育、智育、体育、美育和劳动技术教育等部分构成的。音乐教育作为一门重要声音艺术教育,对学生的身心发展有着重要影响。本文从四方面探究了音乐教育对中学生身心发展影响的基础上,结合现代教育要求,提出了有利于音乐教育发挥其有效影响的一些建议。

终身教育观在中学物理教育中的体现

终身教育作为一种国际性教育思潮,是在二十世纪下半叶以来世界教改大潮中批评学校教育制度,重建教育体系的理论和实践。唯有全面的终身教育才能培养完善的人。我们再也不能刻苦地、一劳永逸地获取知识了,而需要终身学习,建立一个不断演进的知识体系。终身教育作为一种新的教育思潮,不仅是对传统教育制度全面的批判和扬弃,

合作学习模式下教师行为的转变

苏霍姆琳斯基在《给教师的建议》中曾说过这样的话：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望感到自己是一个发现者，研究者、探索者。而在儿童的精神世界中，这种需要则特别强烈。”这与新课程提Ⅳ÷。倡的自主、合作、探究的学习方式是不谋而合的。笔者所在的学校从2011年春季学期开始进行了“小组合作学习”的教学改革，目前已经取得了阶段性的教学成果，教师的行为发生了很大的转变，从备课行为到教学行为、辅导行为、教学评价行为等都发生了根本性的转变。

"一对一"帮扶,促进学困生转化

苏联心理学家维果茨基认为，学生发展有两种水平：一是学生的现有水平，表现为学生独立活动时能够达到的解决问题的水平；二是学生可能达到的发展水平，是指学生借助他人的帮助，能够达到的解决问题的水平。他把这两种水平之间的差异称为“最近发展区”？

物理教学如何关注每一个学生

教师关注学生，既要关心学生，真正走进他们的心灵，又要重视学生，像对待自己的孩子一样重视每位学生的发展文所以，关注本身就是一种教育。笔者结合物理教学，谈谈自己对如何关注每一个学生的看法。