职业教育以德为先的教学与实践

本文从以德治国的高度,剖析培养职业学校学生必须强化德育工作的深层次原因和重要性,试图从育人重德、以德为先的角度,提供推进德育工作的实践思考,为新时代中国特色社会主义建设培养具有核心价值观的合格接班人。

中职数学“乐趣教学”的探索与实践

在新时期,要注重中职数学教学模式的改革,结合中职学生的生理与心理特点,选择合适的教学模式,提高学生的参与积极性,这是因材施教的表现,也是提高中职数学教学成效的重要举措.本文就中职数学“乐趣”教学模式进行了简要分析.

职校体育教师身体语言的艺术

中等职业学校体育是我国教育和体育的重要组成部份,在国家的教育、体育以及社会主义建设事业中,具有重要的地位和作用。体育教师便成为了传授体育技术技能的主要传播者,他与学生的接触是实实在在的,一些保护动作、眼神、手势等是体育教师所特有的。体育教师的每一个表情、动作都直接影响着学生,那么体育场教师应如何发挥自己的特点和主导作用来传授体育知识,从而让职业学校的学生更好的掌握体育基本技能,所以写下这篇”职校体育教师身体语言艺术“的文章,望能有所借鉴。

以就业为导向的中职计算机教学模式探究

随着我国经济的迅速发展,科学技术的发展也出现了空前繁荣的局面,信息技术的应用在现实生活中所占的比例逐渐增大,社会各界对于应用型的计算机人才的需求也日益增加;并且随着教育改革的不断深入,社会对中职计算机教学模式也有着越来越多的要求和期望,如何才能提高中职学生的专业能力是如今中职学校所面临的问题,毫无疑问,以就业为导向是中职学校必须要走的道路,在这个大前提下,怎样使中职学生更全面地成长起来,这就涉及到其中的计算机教学模式的问题。本文从中职学生的特点入手,通过对以就业为导向的中职计算机教学模式的必要性来阐述教学模式中存在的不足以及提出一些相应的策略。

浅谈职校班级精神文化建设

班级作为学校的基本单位,是实施教育教学的整体对象。班级精神文化建设是班级管理的核心部分。学生的学习、生活及身心的全面发展都受班级文化的影响。由于职业学校学生的特殊性,给班级管理带来一定的挑战性,对班级精神文化建设提出了新的要求。因此如何优化班级精神文化建设成为班主任值得深思的问题,就这一问题我结合教育实际谈谈对班级文化建设所做的一些尝试。

浅谈任务驱动教学法在CorelDRAW教学中的应用

任务驱动法教学使教学目标十分明确,使教师的教与学生的学生动有趣。在Core1Draw课程中应用任务驱动法有利于调动学生的积极性和创造性,激发学生的学习兴趣,从而培养学生自主学习的能力和分析任务、完成任务的能力。

新冠肺炎疫情期间中学生的居家状态及家长的影响研究

本研究旨在从家庭生活方式、健康行为和情绪状态等方面了解中学生及其家长在新冠肺炎疫情期间的居家状态,并探讨中学生与家长居家状态之间的关系。采用自编问卷,对1282名中学生及其家长进行调查。结果发现,疫情居家期间,中学生和家长比平时更少锻炼身体,而子女比家长的锻炼时间更少,但亲子间一起沟通、一起做事、一起娱乐的时间都有所增加;家长和子女的睡眠、胃口和精力的状况与平时相类似;在情绪状态上,家长比子女显著感到恐慌、愤怒、焦虑,子女比家长显著感到无聊和郁闷;子女与家长在健康行为和情绪状态上都存在显著相关,家长的健康行为和情绪状态可以显著预测子女的健康行为和情绪状态。