德育为首——学校育人的主线

班主任岗位是具有较高素质和人格要求的重要专业性岗位，班主任专业化是现代教育中班主任工作的客观要求和发展趋势。在新的课程理念下以人为本，以培养学生的创新精神和动手实践能力为目标，以加强和改进未成年人的思想道德建设为核心，树立“先成人，后成才”的人才培养观，已逐渐深入人心。班主任的道德是主导，职责是基础，能力是关键，这3个要素构成了新时期班主任的根本内涵，

图书漂流让课外阅读散发浓郁书香

对小学生来说,做好课外阅读,不仅可以拓宽学生的视野,提高语文能力,还可以丰富学生的人文涵养,塑造良好的品质和健康的人格。为使小学生课外阅读能长期坚持不懈,我采用了班级图书漂流的形式,为同学们提供了一个更广阔的阅读天地,同时也是考核阅读者的综合素质,漂流知识和文明的同时还传递着诚信和友谊。要达到此效果首先要选准阅读书籍,其次提出阅读的要求,最后学会阅读评价。让学生在课外阅读这一过程中,充分咀嚼语言,吸取精华,受到审美熏染,得到情感的升华。

IT环境下数学“任务驱动学习”探索——以“分数的初步认识”教学为例

[教学内容]分数的初步认识(认识几分之一)[教学目标]1.从认识简单分数开始,初步认识分数的含义重点掌握"平均分"的概念。2.正确地书写分数,会读分数。3.认识并熟记分数各部分的名称。[教学环境]局域网络教室。[课件来源]自制。[课件用途]1.应用计算机技术制作课件推动小学数学的任务驱动学习,让学生把计算机作为学习的重要工具自主地有创造性地进行学习。

“角的度量”教学设计与反思

教学内容：义务教育课程标准实验教科书人教版小学数学四年级上册第37－38页。 教学目标： 1．通过自主学习，观察，相互介绍认识量角器各部分的名称，了解角的计量单位。