山水相依的画廊

早就听说:"桂林山水甲天下。"这次来桂林,终于可以饱览一下桂林山水了。游船在漓江上行驶,将我送入了这百里画廊。水平如镜的漓江水蜿蜒萦绕在青山峰林之间。连绵起伏的青山倒映在这清澈见底的漓江里。

在读书与交流中体会成长——《乌塔》教学建议

人敦版语义四年级上册第27课《乌塔》是一篇略读课义，讲述了一位十四岁的德国小女孩乌塔独自一人游欧洲的故事。选编这篇课文的目的，一是为了开阔学生的视野，使学生了解世界上其他国家儿童的成长经历,培养学生独立生活的意识和能力；二是培养学生存阅读中有自已的见解，并愿意与大家交流阅读感受。

文言文教学渗透“语用”意识之我见——《杨氏之子》教学片段与思考

《杨氏之子》是小学阶段的第一篇文言文。教学中，教师要突出语文课程的特点，让学生理解与运用祖国的语言文字，学习文言文的语言特点，在培养学生阅渎文言文兴趣的同时加强语言文字的运用，提高学生的语文素养。

《西门豹》(第二课时)教学设计

教材简析： 人教版语文三年级下册《西门豹》一文是根据《东周列国志》改编的一篇历史故事。故事发生在战国时代，魏王派两门豹管理邺，西门豹发现邺田地荒芜，人烟稀少，通过调查，他了解到是巫婆和官绅借口河伯娶媳妇欺骗老百姓，于是巧施妙计，和群众一起破除迷信．兴修水利，使邺年年得到好收成。课文情节生动，人物形象鲜明，根据教材内容和学生年龄特点及认知水平，教学中要引导学生以多种形式朗读课文，以读为本，充分交流自己的阅读感受，在读中理解课文内容，体会人物特点，进而深刻感悟两门豹的机智和优秀品质。

《假如没有灰尘》教学设计

教学简析：人教版语文五年级上册《假如没有灰尘》是一篇略读课文。全文共6个自然段，第1段从人们对灰尘通常的认识写起，指出灰尘的危害；第2自然段笔锋一转，以问句设疑，发人深思，自然导入下文；第3自然段简要介绍了灰尘的大小和主要来源。第4至6自然段从不同的角度详细说明了灰尘的特点和作用。文章思路清晰，层次分明，说明有序，浅显易懂，语言准确、生动，知识性、趣味性很强。

《渔夫的故事》教学建议

人教版语文四年级下册《渔夫的故事》是一篇略读课义，选自古代阿拉伯著名的民间故事集《一千零一夜》。故事主要讲了一个贫穷的渔夫，到海边去捕鱼，意外地捞上了所罗门王封锁魔鬼的瓶子。他打开瓶子，狡猾凶恶的魔鬼钻了出来，想要杀死他。渔夫用自己的智慧战胜了魔鬼，使魔鬼重新被封锁在瓶子里。

画故事,画出一个缤纷的世界——《海底世界》教学片断与思考

一、曹景《海底世界》是湘教版小学美术教材二年级下册的第六课，本课的教学目的之一是让学生了解“对称与不对称”的知识，运用相关知识剪贴出不同的鱼形纹样。教学可分为六个环节。1．导入：了解鱼的身体结构和特点。2．观察：了解对称的知识，分别感受对称与不对称的美。3．探究：鱼的装饰方法。4．作业：分两步完成，先完成鱼的外形的剪制，再完成鱼的装饰。5．展评：让学生把作业贴到以海底世界为背景的大图片上，全班进行评价。6．拓展：给出相关网站，让学生抽时间去浏览，进一步了解与海底世界相关的知识。

《线的秘密》教学设计

教材简析： 《线的秘密》是湘教版美术教材三年级下册第七课。线条是视觉形式中最基本的语言，也是最简便、最直接用于表现形象的绘画手段，学生生来就会用线绘画，但怎样引导学生用线传情达意呈现美感是教学活动体现教育功能的关键。教材一共设置了三个递进性的活动，

树立“大语文观”培育和践行社会主义核心价值观

培育和践行社会主义核心价值观，是推进中国特色社会主义伟大事业，实现中华民族伟大复兴中国梦的战略任务。社会主义核心价值观由党的十八大提出，主要内容是：倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标；自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向；爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。因此，在小学语文教学中对学生进行社会主义核心价值观和公民个人层面的价值准则教育就显得十分必要。

巧问,让课堂教学更有效

课堂提问是一种技巧，更是一种艺术。巧问，能激发学生的学习兴趣，启迪学生的思维，培养学生的探究意识，让课堂教学更有效。