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小学数学教学中学生主动参与课堂积极性的培养
1
作者
陶稞力
《好日子》
2020年第17期293-293,共1页
小学数学课堂教学要开发学生的智力、提高学生的数学素质就必须要充分调动学生的思维,引发学生主动去发现问题、思考问题并解决问题。可以说,在数学教学中,能否充分调动学生思维的积极性是一堂课成功与否的关键。那么,如何调动学生思维...
小学数学课堂教学要开发学生的智力、提高学生的数学素质就必须要充分调动学生的思维,引发学生主动去发现问题、思考问题并解决问题。可以说,在数学教学中,能否充分调动学生思维的积极性是一堂课成功与否的关键。那么,如何调动学生思维的积极性呢?笔者总结多年经验,谈谈自己的几点体会。
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关键词
小学数学
培养学生积极性
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职称材料
题名
小学数学教学中学生主动参与课堂积极性的培养
1
作者
陶稞力
机构
昆明市高新科技产业开发区第四小学
出处
《好日子》
2020年第17期293-293,共1页
文摘
小学数学课堂教学要开发学生的智力、提高学生的数学素质就必须要充分调动学生的思维,引发学生主动去发现问题、思考问题并解决问题。可以说,在数学教学中,能否充分调动学生思维的积极性是一堂课成功与否的关键。那么,如何调动学生思维的积极性呢?笔者总结多年经验,谈谈自己的几点体会。
关键词
小学数学
培养学生积极性
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
小学数学教学中学生主动参与课堂积极性的培养
陶稞力
《好日子》
2020
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