大学新生特殊心态及教育对策初探

应届高中毕业生经过艰苦的努力,顽强的拚搏,激烈的竞争,终于如愿以偿,告别了中学的课堂,走进了高等学府。生活环境,活动方式的变换,师长、学友的更新,学习内容、方法的不同,地位、需求的变更,给大学新生以巨大的影响,打破了原来心理状态的平衡,使其自身蕴藏了许多新的复杂矛盾,产生了种种特殊心态,心理学上称作从中学到大学的心理迁移现象。迁移期的长短因人而异,短则二、三个月。

试论生产关系对生产力反作用的方式和途径

本文从理论和实践的需要出发,对生产关系反作用的方式和途径作了一定的探索。文章指出:生产关系对生产力的反作用不仅有直接的方式,还有间接的方式;生产关系又是通过对生产力内部要素的作用途径,促进或阻碍生产力的发展。自觉地运用生产关系的反作用原理,改革和完善社会主义生产关系,促进生产力的发展,在当前有着十分重要的意义。

寓德育于各科教学之中

学校教育应把德育放在首位。实践证明:孤立地进行德育效果不佳。本文就马列主义理论和思想修养、文史、理工以及体育劳动等类课程,如何根据自身特点寓德育于学科教学之中,进行分析并提出粗浅看法,以引起深入探讨。

三权分立述评

三权分立是资产阶级政治理论中的一个重要组成部分,本文从三权分立的历史发展,三权分立在西方资本主义国家中的运用以及在我国的实践,分析、批判和评价了三权分立的理论及政治结构,认为三权分立不过是西方资产阶级内部各个不同集团之间的政治妥协、权力制衡、分工合作的运行机制,并不是适合一切类型国家的完美的政治形式.我国的人民代表大会制度与三权分立相比,有巨大的优越性,它是中国共产党领导中国人民经过长期革命斗争的经验总结,是符合我国国情的政权组织原则.

对大学生就业指导的再认识

近年来,我国大学生的就业指导工作呈现出多形式、多元化的局面,对于这一带有时代特点和长期性的社会问题,我们应给予重视和更深层次的思考,使得就业指导工作更具有方向性和教育性.根据学生成长规律及职业发展规划,学校应在三个方面加强对大学生就业的指导.