昆明师专一年级大学生心理健康诊断测验(Ⅱ)报告

采用心理健康诊断测验（Ⅱ）,对师专1997级新生进行调查,结果显示:39.6％的一年级大学生有心理问题,17.9％的学生问题较为严重。这些心理问题主要是自我弱、自我控制力差和疑心与妄想,表现为女生多于男生,文科学生多于理科学生。男女生的心理问题比较,男生第一位是自我弱,女生第一位是自我控制力差,男女生在自我控制力差、自我弱和冲动性紧张三个不安因素中存在着非常显著差异,文科学生和理科学生在5个不安因素中无显著差异。

中学生人生价值观现状与教育

青少年是我们国家的未来、民族的希望。青少年的人生价值观是否正确,直接关系到其道德风貌和个性发展,关系到社会主义建设者和接班人的培养。人生价值观是人们对自身的社会地位、人生的目的和意义、个人与社会集体、人与人之间关系等进行认识和评价时所持的基本观念,它要解决的问题是“什么样的人生才有价值?”人生价值观主要表现在人生目标价值观念与人生价值手段观念上。

谈教育学科课程改革与未来教师素质的培养

本文从未来教师素质培养的角度出发，分析了当前师范院校教育学科课程设置的现状，探讨了教育学科课程与未来教师素质的关系，提出了教育学科课程改革的初步设想，介绍了教育学科课程改革实践的一些做法。

实施素质教育应注意的几个问题

在将要跨入新世纪的百年之交,教育改革已突现了它的丰彩.经过十余年的孕育,素质教育已逐步实施,并将担负起教育发展与推动社会的重大使命.然而对于素质教育的理解,不少人存在着一定程度上的偏向.本文以素质教育的人人成才与选拔提高;共同要求与个别对待;应试教育与素质教育的质量,以及两种教育的考试等方面表明自己的看法.

民初章士钊政治“有容”论之评析

本文通过对章士制政治“有容”论的评析，企望对把握章的主要政治思想作一尝试，并由此进一步认识民初舆论界在民主宪政问题上的不同观点。

试论生产关系对生产力反作用的方式和途径

本文从理论和实践的需要出发,对生产关系反作用的方式和途径作了一定的探索。文章指出:生产关系对生产力的反作用不仅有直接的方式,还有间接的方式;生产关系又是通过对生产力内部要素的作用途径,促进或阻碍生产力的发展。自觉地运用生产关系的反作用原理,改革和完善社会主义生产关系,促进生产力的发展,在当前有着十分重要的意义。

寓德育于各科教学之中

学校教育应把德育放在首位。实践证明:孤立地进行德育效果不佳。本文就马列主义理论和思想修养、文史、理工以及体育劳动等类课程,如何根据自身特点寓德育于学科教学之中,进行分析并提出粗浅看法,以引起深入探讨。

市场经济与中学教师的需要

本文为《农村中学教师心理现状对人才培养的影响调查研究》科研项目的子课题论文。文章在调查研究的基础上,阐述了当今中学教师需要的发展趋势,分析比较了不同性别、民族、年龄段和教龄段教师需要的表现特点,并探讨了市场经济对教师的成就需要、尊重需要,以及生理、安全等主导性需要的重要影响及制约作用。

三权分立述评

三权分立是资产阶级政治理论中的一个重要组成部分,本文从三权分立的历史发展,三权分立在西方资本主义国家中的运用以及在我国的实践,分析、批判和评价了三权分立的理论及政治结构,认为三权分立不过是西方资产阶级内部各个不同集团之间的政治妥协、权力制衡、分工合作的运行机制,并不是适合一切类型国家的完美的政治形式.我国的人民代表大会制度与三权分立相比,有巨大的优越性,它是中国共产党领导中国人民经过长期革命斗争的经验总结,是符合我国国情的政权组织原则.

对大学生就业指导的再认识

近年来,我国大学生的就业指导工作呈现出多形式、多元化的局面,对于这一带有时代特点和长期性的社会问题,我们应给予重视和更深层次的思考,使得就业指导工作更具有方向性和教育性.根据学生成长规律及职业发展规划,学校应在三个方面加强对大学生就业的指导.