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以地理为学科载体,开展学校环境教育 被引量:1
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作者 吴郁芬 《云南环境科学》 1999年第4期51-52,55,共3页
地理学科包含许多环境基本知识, 为学生进一步学习环境科学奠定了基础。环境保护和可持续发展是今后地理教育的两大主题。因而, 学校教育应在加强管理的基础上,以地理为依托普及基本的环境知识, 利用地理课外活动开展形式多样的环... 地理学科包含许多环境基本知识, 为学生进一步学习环境科学奠定了基础。环境保护和可持续发展是今后地理教育的两大主题。因而, 学校教育应在加强管理的基础上,以地理为依托普及基本的环境知识, 利用地理课外活动开展形式多样的环境教育活动。 展开更多
关键词 地理 环境科学 环境教育 学校
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优化幼儿园教育活动的教学准备
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作者 王芳 《云南教育》 2001年第6期42-43,共2页
关键词 幼儿园 幼儿教育 优化 教学准备 教学材料 示范性教育 教育活动
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卢梭的自然教育思想及其启示 被引量:3
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作者 孟榕 《云南社会科学》 CSSCI 北大核心 2000年第S1期213-216,共4页
关键词 少年儿童教育 父母 资产阶级 法国 资产者 剥削阶级 法兰西共和国 自然教育思想 卢梭 封建教育制度
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幼师物理教学中的美育教育
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作者 段一波 《技术物理教学》 1994年第1期14-15,共2页
幼师物理教学中的美育教育段一波(昆明幼儿师范学校)苏霍姆林斯基说:“美─—是道德纯洁,精神丰富和体魄健全的源泉。”幼师物理教材中的科学理论规律,公式、内容、各种实验、教具以及物理学中的电化教育手段等等。都带有大量的美... 幼师物理教学中的美育教育段一波(昆明幼儿师范学校)苏霍姆林斯基说:“美─—是道德纯洁,精神丰富和体魄健全的源泉。”幼师物理教材中的科学理论规律,公式、内容、各种实验、教具以及物理学中的电化教育手段等等。都带有大量的美育因素,它们对幼师学生全面素质的提... 展开更多
关键词 美育教育 美育因素 霍姆林斯基 电磁运动 美感教育 幼师生 学生全面素质 理智感 情感教育 常识教育
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