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深耕教学守初心 潜心研究绽芳华——云南省昆明市教育科学研究院陈为老师专访 |
陈为
周超
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《思想政治课教学》
北大核心
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2024 |
0 |
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区域教育质量监测结果运用模式的探索——昆明市的实践 |
刘梦琦
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《教学月刊(中学版)(教学管理)》
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2024 |
0 |
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千树梅花千尺潭,春风先到彩云南——云南省昆明市中学语文教学研究方阵巡礼 |
方芳
李文炳
张发春
吴彦瑢
浦涛
王云崖
鲍学良
李保琼
饶文华
孙然
王永芬
马娟
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《语文教学通讯(高中)(A)》
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2012 |
0 |
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昆明市初中道德与法治课程活动教学现状调查研究 |
陈为
张艳
张有俊
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《教育参考》
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2018 |
2
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我国教师教育政策研究述评 |
何元
熊芬
袁长林
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《楚雄师范学院学报》
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2015 |
0 |
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初中学生数学学业增值的影响因素研究——基于云南省S区学业质量监测结果的实证分析 |
刘梦琦
陆俊余
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《现代中小学教育》
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2024 |
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昆明市2019届高三音乐类考生专业能力现状及对策研究 |
王璐
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《民族音乐》
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2019 |
0 |
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教育国际化:昆明教育发展的必由之路 |
熊芬
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《教育教学论坛》
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2020 |
0 |
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我国青少年科技教育存在的问题及对策研究 |
赵翔
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《课程教育研究(学法教法研究)》
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2017 |
0 |
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基层堡垒德为重 创新团队研当先——昆明市罗浩宇名师工作室教育扶贫点滴 |
罗浩宇
姜莉莉
吴双乔
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《教育艺术》
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2022 |
0 |
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区域初中学校增值评价的实证研究 |
刘梦琦
肖选婷
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《考试研究》
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2024 |
0 |
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不同家庭处境学生初中数学学业发展及其影响因素研究 |
刘梦琦
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《考试研究》
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2024 |
0 |
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初中生数学核心素养表现的性别差异研究 |
高冬艳
唐浩龙
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《科教文汇》
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2024 |
0 |
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“整合连贯型”教师教育模式的改革与发展——基础教育师资人才培养模式改革的新方向 |
罗明东
何元
解继丽
高桂梅
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《昆明学院学报》
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2012 |
9
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让地理教师在教育科研中成长 |
谢家放
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《地理教育》
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2014 |
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当前我国师范院校教师教育模式的类型及其分析 |
何元
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《昆明学院学报》
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2011 |
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基于“物质研究模型”开展课堂即时性评价的教学实践——以“氧化钠和过氧化钠”为例 |
缪宇
孙应伦
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《化学教学》
CAS
北大核心
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2023 |
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初中生深度学习表现与数学学业表现的相关性--基于S市7年级教育质量监测结果 |
刘梦琦
高冬艳
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《教育测量与评价》
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2023 |
2
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基于科学探究理念的初中化学微课设计——以初中化学无明显现象反应为例 |
马润仙
孙应伦
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《云南化工》
CAS
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2023 |
1
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剖析拓展实验真题,提升科学探究能力——以2021年云南省初中学业水平考试化学试卷拓展实验题为例 |
颜世利
孙应伦
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《云南化工》
CAS
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2021 |
1
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