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题名动补结构研究概述
被引量:1
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作者
陈文莉
陈政权
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机构
昆明民族干部学院文化教研室
昆明民族干部学院军事基础教研室
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出处
《普洱学院学报》
2013年第4期91-94,共4页
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文摘
从动补结构的历史回顾、成果以及未来研究方向预测三个方面,对动补结构近一个世纪的研究成果进行了概述,并指出,在深度、广度和实用性方面,动补结构的研究仍然具有很广阔的发展空间。
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关键词
动补结构
历史回顾
成果
展望
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Keywords
predicate--complement structure, historic development, achievements, prospect
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分类号
H043
[语言文字—语言学]
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题名论环境公益诉讼制度
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作者
易乡
郭业堂
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机构
云南经济管理职业学院
解放军昆明民族干部学院文化教研室
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出处
《知识经济》
2013年第18期34-34,37,共2页
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文摘
好的环境是人类生存的"氧气罩",环境受损被污染,生存就可能遭遇"窒息"。目前在我国环境问题很突出,但是在解决环境问题的法律途径上还没有一条有效的方法。因为环境公益诉讼制度在我国还没有很好地建立起来,本文借鉴国外已有的一些先进经验再结合我国国情从环境公益诉讼的必要性、可行性等发面进行了阐述。
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关键词
环境
公益诉讼
必要性
可行性
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分类号
D925.1
[政治法律—诉讼法学]
D922.68
[政治法律—环境与资源保护法学]
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题名冲突与毁灭(英文)
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作者
陈谦红
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机构
昆明民族干部学院文化教研室
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出处
《思想战线》
CSSCI
北大核心
2015年第S1期178-180,共3页
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文摘
杰克·伦敦的自传体小说《马丁·伊登》的主人公马丁·伊登的人生轨迹就是一个冲突与毁灭的过程。在文本分析的基础上,本文试图从社会主义与个人主义、尼采超人哲学与对劳动人民的同情、身为严肃艺术家与文学商人、对成功的追求与对成功的怀疑等四对冲突的重叠交织来剖析马丁·伊登的痛苦心态以及矛盾心理,揭示其最终自杀身亡既是他的人生悲剧也是他所处时代和社会的悲剧。
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关键词
冲突
个人主义
社会主义
超人思想
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Keywords
conflicts,socialism,individualism,superman theory,success,serious writing,commercial writing
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分类号
I712.074
[文学—其他各国文学]
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题名一生成败皆因梦——马丁·伊登的人生轨迹
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作者
陈谦红
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机构
昆明民族干部学院文化教研室
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出处
《思想战线》
CSSCI
北大核心
2015年第S1期181-182,共2页
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文摘
马丁·伊登是杰克·伦敦同名自传体小说的主人公,他凭着强健的体魄,敏锐的智慧,坚韧的毅力,试图通过顽强的个人奋斗实现自己的美国梦——超人梦、爱情梦、文学梦和成功梦。但现实和梦想的不可调和最终导致了这些美好梦想的一一幻灭,马丁也因此投海自尽。马丁因梦而生、因梦而亡,他的悲剧是时代悲剧和社会悲剧。
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关键词
超人梦
文学梦
成功梦
爱情梦
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分类号
I712.074
[文学—其他各国文学]
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题名莫言获奖的后现代主义因素
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作者
陈谦红
何永艳
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机构
昆明民族干部学院文化教研室
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出处
《思想战线》
CSSCI
北大核心
2013年第S2期241-242,共2页
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文摘
中国作家莫言获得诺贝尔文学奖后,关于他获奖的因素众说纷纭。莫言作品打通中西文化壁垒,获得西方价值认同,最根本的原因在于与国际接轨的后现代主义文学特质,世界性与民族性的完美结合,让他的作品呈现出解构理性和中心、传统文化和道德之后的中西合璧的多元叙事复调、感官狂欢特色;颠覆传统的审美范式,普适性的人文关怀,让他的作品更加接近心灵的真实,突破民族和地域的界限,打动全世界的读者。
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关键词
莫言
诺贝尔文学奖
后现代主义
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分类号
I207.42
[文学—中国文学]
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题名女人是树不是藤——鲁迅妇女解放思想的当代回眸
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作者
陈谦红
何永艳
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机构
昆明民族干部学院文化教研室
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出处
《思想战线》
CSSCI
北大核心
2013年第S2期243-244,共2页
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文摘
鲁迅先生是我国妇女解放观的开创者。他在杂文中,为我们指明了妇女解放的道路和方向:在经济基础之上求得权利的平等和精神实质的解放。鲁迅的妇女解放思想是其国民性思考的一部分,建立在人民解放和社会解放的大坐标中,独特而辨证,全面而超前,对当前中国乃至世界妇女解放运动仍有指导作用。
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关键词
鲁迅
妇女解放
当代
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分类号
I210.96
[文学—中国文学]
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题名对外汉语教学中的语体能力培养策略
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作者
陈文莉
陈政权
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机构
昆明民族干部学院文化教研室军事基础教研室
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出处
《普洱学院学报》
2015年第3期120-123,共4页
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文摘
对外汉语教学的根本目的是培养学习者自如地运用汉语进行各种交际的实际能力。通过对言语能力和语体能力两者关系的探讨,阐明了语体能力在对外汉语教学言语能力培养中的重要性,并对语体能力培养所涉及的教什么,怎么教和怎样学等基本策略进行了初步探讨。
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关键词
言语能力
语体能力
培养策略
习得策略
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分类号
H195
[语言文字—汉语]
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