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对军队院校实战化教学的理性思考
被引量:
3
1
作者
张景攀
《基层政治工作研究》
2014年第11期62-63,共2页
实战化教学是军队院校提升人才培养质量.造就大批“能打仗、打胜仗”军事人才的基本途径。由于人才培养与作战行动、部队训练之间的差异性,决定了院校实战化教学必须区别对待,科学实施。说到底,就是要按照实战要求和战斗力标准,遵...
实战化教学是军队院校提升人才培养质量.造就大批“能打仗、打胜仗”军事人才的基本途径。由于人才培养与作战行动、部队训练之间的差异性,决定了院校实战化教学必须区别对待,科学实施。说到底,就是要按照实战要求和战斗力标准,遵循院校人才培养的特点规律,充分考虑部队战备、训练和建设需求,扎实开展针对实战、贴近实战、满足实战和部队需要的教学实践活动,切实培养“信念坚定、素质全面、适应部队、能打胜仗”的优秀军事人才。
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关键词
教学实践活动
军队院校
实战化
人才培养质量
部队训练
理性
军事人才
战斗力标准
原文传递
题名
对军队院校实战化教学的理性思考
被引量:
3
1
作者
张景攀
机构
昆明民族干部学院训练部科研科
出处
《基层政治工作研究》
2014年第11期62-63,共2页
文摘
实战化教学是军队院校提升人才培养质量.造就大批“能打仗、打胜仗”军事人才的基本途径。由于人才培养与作战行动、部队训练之间的差异性,决定了院校实战化教学必须区别对待,科学实施。说到底,就是要按照实战要求和战斗力标准,遵循院校人才培养的特点规律,充分考虑部队战备、训练和建设需求,扎实开展针对实战、贴近实战、满足实战和部队需要的教学实践活动,切实培养“信念坚定、素质全面、适应部队、能打胜仗”的优秀军事人才。
关键词
教学实践活动
军队院校
实战化
人才培养质量
部队训练
理性
军事人才
战斗力标准
分类号
E251.3 [军事—军事理论]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
对军队院校实战化教学的理性思考
张景攀
《基层政治工作研究》
2014
3
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