构建军队院校礼仪课程教学体系之我见

礼仪教育标志着一个民族的文明程度,也标志着一支军队的文明程度。为加强新时期军人道德修养,丰富军人内涵,基于军队院校人文素质体系考量,构建起科学合理的礼仪课程教学体系,营造礼仪培养氛围,以促进学员综合素质和岗位任职能力得到全面提高。

中古“VP(A)+甚(极、非常)”的句法语义关系及“甚(极、非常)”的词性再辨

'甚、极、非常'发展出程度副词并充当補语的时间差距较大,词义的泛化导致'甚'、'极'句法功能发生了变化,'甚'在先秦即萌发出補语用法;'极'次之,大约在西汉时期;当'非常'修饰的对象不具备寻常与不寻常的对立属性时,其在词义上就由词组重新分析为程度副词,并发展出程度副词充任補语的句法功能,时间当在东汉时期;判定副词产生时代必须综合考虑语义、句法、序位及使用频率等因素。