高校辅导员队伍建设状况调研思考——以昆明理工大学为例

高校在开展学生思想政治教育工作中,辅导员队伍是其工作的主要力量,学生思政教育工作的顺利开展受到辅导员队伍的建设状况和整体素质的直接影响。深入贯彻落实全国高校思想政治工作会议和中共中央、国务院关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的有关精神,推动《普通高等学校辅导员队伍建设规定》(教育部43号令)文件精神落地生效,切实加强高校辅导员队伍建设,更全面、清晰、准确地知晓和熟悉高校辅导员队伍建设的情况,为高校加强辅导员队伍管理和建设提供决策依据。

基于易班平台的大学生网络意识形态教育--以青年学生理想信念教育策略研究为例

意识形态工作是党的一项极为重要的工作和任务,理想信念是意识形态的重要组成部分。加强理想信念教育,是团结全国党和人民一起奋斗的思想基石,也是实现中华民族伟大复兴、建设中国特色社会主义的精神支柱和强大动力。意识形态视域下基于易班平台、运用网络思政教育方法引领青年学生理想信念教育,是新时代迫切需要做的工作。这需要每一位青年为实现中华民族的宏伟蓝图和伟大复兴贡献自己的一份力量。

以能力提升项目为载体构建高校资助育人工作新模式——以云南省A大学为例

提升家庭经济困难学生的综合能力是新形势下高校资助育人工作的重要内涵。如何在经济资助的过程中强化育人功能,是高校学生资助工作不断探索和实践的重要任务。文章介绍了云南省A大学将“提高经济困难学生综合能力”项目建设融入资助育人工作的开展思路、活动特色和执行效果,构建起“奖、助、贷、补、减、免、勤、能”资助育人体系,并结合多年来项目执行取得的经验和发现的不足,提出了项目效果巩固和具体改进思路,以持续提升资助育人实效。

高校网络舆情突发事件应对及处理研究

高校网络舆情安全稳定是高校自身改革和发展的前提,也是社会稳定的重要组成部分。维护好高校网络舆情安全是大学生网络思想政治教育和日常管理工作的重要内容,也是辅导员工作的主要工作职责之一。网络舆情事件事发突然,诱发因素和种类复杂多样,对高校以及社会都可能造成严重的舆论影响。正确、及时、有效地处置高校网络舆情突发事件对于维护高校和社会稳定具有重要意义。

高校易班网络工作队伍建设探究

为深入贯彻落实全国全省高校思想政治工作会议精神,进一步加强和改进高校网络思想政治教育工作,切实贯彻围绕学生、关照学生、服务学生,推进高校思想政治工作改革创新,大力加强高校网络思想政治教育工作,推动思想政治工作传统优势和信息技术高度融合,增强高校思想政治工作的针对性、实效性、时代感和吸引力,促进大学生思想政治教育工作质量全面提升,文章对高校易班网络工作队伍建设进行了探索研究。

基于高校学风状况对学生思想认识问题的建议——以Y高校调研为例

为切实加强和改进Y校学风建设工作,营造良好育人环境,增强学生学习的积极性和主动性,促进学生成长成才,根据教育部《关于切实加强和改进高等学校学风建设的实施意见》和《中共云南省委高校工委云南省教育厅关于认真学习贯彻省委领导重要批示精神切实加强和改进校风教风学风建设的通知》精神,学校先后召开专题会议研究优良学风创建工作,并明确要求学生工作相关部门,围绕当前Y高校学风中突出存在的问题进行专题研究。

基于辅导员工作坊的辅导员职业能力提升实践

辅导员是高校开展思想政治教育工作的重要队伍,在新形势下如何强化这支队伍的培育和能力提升是至关重要的。辅导员工作坊旨在通过招募优秀的辅导员,以工作坊的形式开展队伍的培训和能力的提升,以期增强辅导员服务学生、思想引领的能力,为进一步深入开展辅导员队伍能力提升提出一定的思考和实践构想。文章通过提出“创新思想政治教育工作方式”“综合本领的培养”和“提炼工作中好的做法和成功经验”3个职能模块,围绕辅导员“学工论道”“培训研习”“知识提升”“读书分享”“理论宣讲”“案例分析”6个主题内容探讨辅导员职业能力的提升实践。

高校发展型资助育人项目的全程化管理实践研究——以云南省A大学为例

发展型资助育人项目是根据学生成长需求定制的个性化资助,是家庭经济困难学生综合素质培育的重要抓手。项目管理对于发展型资助育人项目实施成效有着重要影响。文章结合云南省A大学多年持续开展"提高经济困难学生综合能力"发展型资助育人项目的经验,从项目管理的视角,通过构建项目全程化管理体系、设置多元化资助项目类型、优化关键管控节点等,系统性地对整个项目生命周期实行全过程管理,以期为高校发展型资助育人项目管理模式的创新提供新思路。