“一带一路”发展规划下云南省高校实验技术队伍建设——以昆明理工大学为例

国家"一带一路"发展规划,为云南等沿线省份的高等教育事业的发展带来了新的契机。高校和学科的建设及发展,离不开结构稳定合理、素质优良的实验技术队伍的支撑。本文以昆明理工大学为例,对云南省高校实验技术队伍的现状进行了分析,提出了一些针对性的建设意见和建议,为云南等省份高校实验技术队伍建设做出有益探索。

参与式教学法在非机专业教学中的应用研究——以机械设计基础课程为例

机械设计基础课程是高校非机械专业的一门重要的专业基础课,该课程概念多、理论性及综合性强,又要求学生具备一定的基础知识和工程实践经验,学生感觉晦涩难学。高校可将参与式教学法引入该课程教学中,通过情景设置、小组讨论、学生上讲台、建立班级群等方式,引导学生积极参与到机械设计基础课程课前、课堂及课后辅导答疑等教学环节中,充分调动学生自主思考、自主分析问题及解决问题的能力,锻炼学生相互协作配合、组织管理的能力,提升学生的语言表达、总结和分析问题以及PPT制作等能力,最大化地将学生的注意力从各种信息交互设备中吸引到课堂之上,为学好该课程奠定基础。