深化教学改革 建教学研究学院——昆明理工大学建筑工程学院发展纪实

昆明理工大学建筑工程学院，由原重庆建筑工程学院昆明分院、云南工学院建筑系、建工系和昆明理工大学建力系合并组建而成。合并使学院办学资源得到了更有效的利用，从而有可能深化教学改革，加强科研能力和对外服务能力。本文从学院发展的历程，明确了学院发展的目标和方向，为学院未来的发展提出了建设性的意见。

经济困难学生优良学风建设的长效机制探索——以昆明理工大学建筑工程学院为例

加强贫困地区高校经济困难学生的学风建设,探索建设优良学风的长效机制,是时代发展的需要,也是教育目标的要求。对此,论文开展了深入研究。

昆明理工大学建筑工程学院简介

昆明理工大学建筑工程学院于1999年12月由原昆明理工大学建力系和原云南工业大学建筑工程学院合并组建而成,是昆明理工大学办学规模最大的学院之一。学院以土木类学科为主,多学科协调发展,服务地方经济建设和社会发展,现已建立了贯通本科、硕士、博士、博士后的多层次人才培养体系。

昆明理工大学建筑工程学院学科简介

昆明理工大学建筑工程学院目前拥有土木工程和力学2个一级学科博士点以及博士后流动站,是云南省唯一的土木工程和力学类全体系(本科至博士后)人才培养单位。力学学科成立于1954年8月。1984年开始培养工程力学硕士研究生,2000年获工程力学二级博士点,2010年获力学一级学科博士点。2012年获云南省优势特色重点学科,2017年获云南省高原A类双一流学科,2022年获云南省双一流建设学科。第四轮学科评估结果为C+,目前有实验力学、计算力学、生物力学和岩土力学4个学科方向。

层次分析法在大学校园景观评价中的应用——以昆明理工大学呈贡校区一期景观为例

近年来,我国高等教育进入了高速发展时期,大学校园建设掀起热潮。由于普遍缺乏对使用者需求的充分重视,导致建成景观的实际使用效果不够理想。本文基于调研获得第一手数据,综合运用专家法及层次分析法,将建立的校园景观评价指标体系应用于昆明理工大学呈贡校区一期建成景观进行实证研究,并以此为依据,提出改进对策,为未来校园景观规划、设计及管理提供借鉴。

基于思政教育改革背景下的高校力学研究生课程体系构建与实践--以昆明理工大学“力学”学科为例

新时代研究生作为触屏一代,他们追求个性,对教学、培养有较高的要求和看法,价值观受多元、多样、多变的网络信息及社会不良风气的影响比较大,更需要正确的“价值引领”、兴趣引导和创新创业培养。目前,在高校课程教学中融入课程思政的教育理念已得到广泛认同,推动思政教育,是一个很好的“立德树人”的教育工程,可以对师生实现很好的“价值引领”。“力学”学科是典型的以“公式、理论、定律”等为主的理、工科类专业,在当前高校素质教育改革的大环境下,需要做好研究生课程思政教育改革与体系构建,促进专业知识学习与价值引领的融合,推动“三全育人”,提升研究生人才培养能力,培养出德才兼备的新时代力学人才。基于工科和思政元素特点,从队伍建设、实践育人、文化育人、意识形态等方面,探讨了近五年本学科的课程思政教育改革、做法与成效。

大学校园户外空间使用状况调查研究——以昆明理工大学呈贡校区“梨园”为例

基于使用后评价POE(Post Occupancy Evaluation)研究方法,通过观察梨园使用者的各类活动、采访梨园的使用者意见以及发放调查问卷等方式,了解梨园的使用状况,然后对调查所获的信息和数据进行分析、整理,得出POE评价分析结论,为改善梨园休憩设施、提高场地利用率提供依据。

小尺度空间居住区的景观设计——以昆明理工大学新迎校区住宅区为例

以昆明理工大学新迎校区教职工居住区景观设计为例,从景观设计原则、景观布局等方面对小尺度空间的景观设计进行了探讨.结果表明:小尺度空间居住区景观设计把人工与自然、功能与艺术、传统与现代有机地结合在一起,能合理、有效地利用有限空间,合理的布局,巧妙的构思,能使人们在小尺度空间内感受不同景观带来的视觉效果.

风景园林教育特色的构建——以昆明理工大学景观学教育为例

本文以昆明理工大学景观学专业人才培养模式为例,从如何依托并整合地方教育资源条件,立足人居环境科学的整体,面向地方社会发展建设的现实问题和需求三个方面,阐述具有地方性特色的风景园林教育的具体思路和方法。

西部理工科高校研究生的课题培养模式研究——以昆明理工大学为例

西部理工科高校的研究生是西部建设的主力军,其科研能力和创新能力的培养至关重要。基于课题培养模式的研究生在国内外广泛采用,结合昆明理工大学近年来研究生创新课题的实习情况,进行问卷调查和访谈调查。研究发现课题培养模式存在以下问题:课题缺少创新性;研究生的科研能动性差;导师的指导性不强;科研管理存在问题。借鉴国内外的经验,并结合昆明理工大学课题培养模式的实际情况,提出提高研究生科研能力的对策。

回到简·雅各布斯的立场避免新区大学城规划的误区——以昆明理工大学呈贡校园为例

城市化的浪潮催生了大大小小的无数新区",大学城"规划便是时代背景下的一种典型的功能分区模式。这种模式是否给学生带来了更优良的学习环境?作者以在昆明理工大学呈贡校区生活的经验及一系列调查,发现其中存在的问题与简.雅各布斯对大城市城市病的看法较一致。虽然城市属性有所差别,但其独特的视角对当下城市新区大学城的规划建设有着先进的指导意义。

使用后评价在校园公共开放空间研究中的应用——以昆明理工大学呈贡校区怡园为例

为使得未来的校园公共开放空间设计能够更好地满足使用者需求,为正确分析使用者对校园公共开放空间各组成要素的关注点。以多种调查方法结合的方式,对昆明理工大学呈贡校区怡园进行使用后评价抽样调查。建立使用后评价模型,对400份调查样本进行数理统计分析,获得影响校园公共开放空间的主要因子及后期规划设计的首要解决因子,为校园公共开放空间设计、校园后期建设提供科学可靠的反馈机制。

前“铺”后“济”,再“借”再“励”——以昆明理工大学呈贡校区规划用地内的凤鸣寺的保护为例

随着我国城市化进程的加快,新建筑建设和老建筑保护不可避免的产生了矛盾。该文在项目分析调研的基础上,结合实践经验与体会,对怎么处理好历史遗产保护的前期工作进行了探索。

建筑工程管理学科教学改革刍议

建筑工程管理类专业人才素质的全面提升,作为教育事业的改革尝试,似应以试点方式组织开展。日新月异的市场期盼着高素质人才的涌现,教育作为一项巨大的社会产业,理应为市场输出大批理念超群、业务扎实的优秀人才。文章就WTO市场新格局人才需求,针对建筑工程管理学科建设,提出了教学改革方面的若干建议。

建筑工程造价的动态管理与控制探析

文章针对建筑工程造价的相关内容进行了研究,对其定义和意义进行了简单的介绍;同时对建筑工程造价动态管理和控制的原则进行了分析;最后在本文的末端提出了具体性的操作要点。希望通过本文的研究和分析,能够对建筑工程企业在工程造价的控制上有所帮助。

浅论建筑工程施工质量的验收

建筑工程施工质量从工程开始实施起,就受到人们的高度重视。建筑工程施工质量的验收是建筑工程质量控制的一个重要环节。在验收统一标准及相关专业施工质量验收规范的具体执行中,由于种种原因,质量责任各方的认识深度和重视程度不同,在工程验收中,完全符合验收统一标准具有一定的困难。文章从建筑工程施工质量验收的重要性,验收的要求、标准、程序和组织等方面进行研究,就组织做好验收工作提出了一些问题和方法。

建筑工程房建专业毕业设计教学改革研究

为了适应社会经济发展的要求 ,改变落后的毕业设计教学工作 ,本教研室从多年的教改实践情况来看 ,毕业设计过程全面采用CAD技术是非常必要的。本文对这一教学改革的目的和可行性进行了分析 ,提出了具体的教改措施。

基于AHP-SWOT模型的国有建筑施工企业高质量改革发展战略选择——以某国有建筑施工企业为例

国家高质量改革推动高质量发展,国有建筑企业面临着职工多、体量大、负债率高、人才流失等问题,企业业务量大幅下滑导致经营举步维艰。为探索国有建筑企业高质量改革发展,依据国内外经济形势及建筑企业自身情况,进行内部优、劣势和外部机遇、威胁的剖析,使用层次分析法进行定性和定量分析,找到影响建筑企业高质量改革发展的关键因素,利用SWOT四边决策模型,为国有建筑企业高质量改革发展战略选择提供了科学依据。

浅论建筑工程施工质量的验收

阐述了建筑工程施工质量验收的重要性,介绍了建筑工程施工质量的形成过程与验收,论述了建筑工程施工质量验收的要求、标准、层次及其程序和组织,以做好建筑工程的质量控制工作。

基于Meta-SEM的建筑工人安全行为影响机制研究

为梳理建筑工人安全行为的前因变量并分析其影响机制,基于从众动机和计划行为理论,构建了建筑工人安全行为影响机制理论模型,运用元分析-结构方程模型(Meta-Structural Equation Modeling,Meta-SEM)法对国内外64项实证研究中的128个独立样本进行系统分析,以明确各前因变量与建筑工人安全行为的相互作用关系并探讨企业规模的调节作用。结果表明:在个体层面,安全意识、安全态度、安全动机与建筑工人安全行为的相关系数分别为0.663、0.513、0.509;在组织管理层面,安全氛围与建筑工人安全行为的相关系数为0.678;安全意识、安全态度、安全动机是安全氛围与建筑工人安全行为之间的中介变量;企业规模对安全意识、安全动机、安全氛围与建筑工人安全行为的关系间存在显著调节作用,其中,中小型企业的影响更显著。研究结论可为后续建筑工人安全行为研究提供一定的理论基础,也为建筑业管理者提供了管理依据。