产教结合办职教 突出特色谋发展——云南省昆明市盲哑学校职业教育的实践与探索

近几年来,我们云南省昆明市盲哑学校抓住国家高度重视发展职业教育的历史机遇,以昆明市教育综合改革为契机,在各级领导和社会各界的大力支持下,解放思想、大胆探索、改革创新,在职业教育的探索与实践上取得了突破性进展,学校实现了跨越式发展。本文在回顾我校职业教育实践的基础上，谈谈我们发展特教学校职业教育的思考与体会。一、“三个准确”，创设职业教育稳步发展的内在素质1．准确的办学方向特校的职业教育要遵循市场导向，更应注重职业内涵的延续和发展，形成有各自特色的办学方向，避免办学方向的频繁更改和专业结构的断裂。

云南省昆明市盲哑学校在全国范围内引进特教教师启事

根据昆明市教育局、昆明市人力资源和社会保障局《关于印发〈昆明市教育局直属学校单位引进紧缺急需优秀教师办法〉的通知》（昆教人〔2015〕9号）文件精神,云南省昆明市盲哑学校结合学校实际,现面向全国引进教育教学能力强、经验丰富,在特殊教育工作中取得突出成绩,具有较大影响力的优秀教师两名。

浅析特殊教育学校体育在避免残疾学生出走中的重要作用

目前全国的特殊教育学校都面临着学生出走问题,云南的特殊教育学校也不例外,本文运用问卷调查法、访谈法对云南省十多所特殊教育学校进行调查,并对课外体育活动、代表队训练对抑制残疾学生出走有无好处进行了访谈,回答是肯定的,11所受访学校中有9所学校的领导都认为加强体育课外活动和代表队训练对预防和避免残疾儿童出走有非常重要的作用。

影响云南省特殊教育学校体育发展的因素及其对策

通过文献资料法、问卷调查法、访谈法和数理统计等方法,对云南省特殊教育学校体育教育发展现状进行调查分析.结果表明:云南省特殊教育学校体育在基础设施、经费、师资、教学大纲与教材、科研等方面已满足不了特殊教育学校体育发展的需求.提出应加大对云南省特殊教育学校建设及经费投入力度,改善体育基础设施,加强师资队伍及科研队伍建设,统一教材和教学大纲,规范教学行为,并落实特殊教育的有关政策等对策.

特殊教育学校开展健美操、民族健身操、健身舞的可行性研究

通过对云南特殊教育学校的问卷调查和实地走访,目前特殊教育学校缺乏体育教学大纲和教材,体育课教学普遍存在的教学方法和内容是教师根据各人的经验和喜好,有的是想起什么上什么,有的是借用普通学校的体育教材或幼儿园的教材。我国是一个多民族的国家,少数民族能歌善舞,健美操、民族健身操和健身舞从内容到健身价值,对充实特殊教育学校体育教育内容和矫正残疾学生的心理身体都很有好处。本文运用文献资料法、访谈法、田野调查法等对民族地区特殊教育学校开展健美操、民族健身操、健身舞教学的可行性进行研究,旨在加强和丰富特殊教育学校的体育教育内容,丰富残疾学生的体育文化生活。

云南特殊教育学校体育教育现状与对策研究

体育教育在特殊学校有着不可小视的作用,它不仅仅是锻炼身体,增强体质,更重要的是它可以帮助残疾学生树立自信心,矫正残疾、扩大与社会的接触机会和就业渠道。本文运用文献资料法、访谈法等,对云南特殊学校体育教育现状进行研究,并将针对存在的问题提出了建议与对策,为主管部门制定残疾人体育政策提供参考,从而更好更快的促进云南特殊学校体育工作和残疾人体育运动的发展。

云南省特殊教育学校教师职后培训现状调查与思考

从职后培训的现状及理论的运用对云南省特教师资职后培训的各要素整理并加以研判,为特教教师职后培训、培养策略、政策制定研究及特教教师专业化发展提供一定的事实依据及策略建议。

利用乐高盲文积木提升低学段视障学生通用盲文应用水平

通用盲文的摸读与书写对低学段视障学生而言具有一定的难度。盲校教师可在通用盲文读写课中利用乐高盲文积木来开展方位感知训练、触觉感知训练、声调省写规则应用训练和综合应用训练,使低学段视障学生在轻松、愉快的游戏活动中提高通用盲文应用水平。

儿童低视力的概况

儿童盲和低视力是视觉2020“消灭可避免盲,享有看见的权利”的重要内容之一。“低视力检查,诊断和康复适宜技术”也是卫生部“十年百项”推广项目。本文将对儿童低视力早期干预理论机制,功能性视力评估的项目及要点,儿童低视力的特点,常用助视器的种类和特点,康复训练内容要点及康复意义及存在问题做一综述。

云南特殊教育体育教师培养与培训的必要性研究

随着我国社会经济高速发展,特殊教育越来越受到重视,但云南省特殊教育的发展仍相对落后.在分析云南适龄特殊儿童受教育情况、特殊教育学校发展状况、特殊教育学校师资现状的基础上,论述了云南特殊教育体育教师培养与培训的必要性.建议在昆明学院开展特殊教育体育教师的培养与培训,以满足云南省特殊教育发展的需求.

在大学体育课教学中怎样对残疾学生体现教育公平

随着国力的日益增强,我国残疾人教育有了质的飞跃,从发展九年义务教育和中等职业教育,到如今的发展学前教育和高等教育,许多不同残疾种类的学生涌进了大学校门,成了名副其实的大学生,体育教学我们怎样去迎接这群特殊人?让他们享受到教育的真正公平。

加强职业教育中的心理健康教育

职业能力是聋生毕业后直接参与社会就业的条件,特殊教育学校对职业教育一般都很重视.但由于各种原因,他们的就业巩固率并不高.据某聋校2000年至2003年职业高中学生就业情况的统计反映,聋生的首次就业率基本达到100%,令人满意.但半年后的就业保留率(巩固率)并不高.据调查分析,这除了正常的职业变迁以外,很大程度上是聋生的就业心理存在障碍,难以适应职业生活,难以适应岗位的要求,而失去了工作.

尿微量白蛋白检测对糖尿病肾损害早期诊断价值

目的:分析糖尿病肾损害患者晨尿与随意尿微量清蛋白(mAlb)的变化特点,为早期诊断提供客观依据。方法:采用免疫比浊法,对73例2型糖尿病患者的晨尿及随意尿的mAlb进行了联合检测,并与52例健康查体者作对比。结果:糖尿病组与对照组相比,晨尿、随意尿mAlb阳性率差异有统计学意义(P<0.01)。结论:对糖尿病患者进行随意尿与晨尿mAlb的联合检测,能提高糖尿病早期肾损伤的检出率,减少漏诊。

指针刺激颞窝边缘治疗偏头痛

头痛在临床上较为多见,可以分为血管舒缩性头痛、外伤性头痛、肌紧张性头痛、神经性头痛等.其中,血管舒缩性头痛又可分为偏头痛血管舒缩性头痛,非偏头痛血管舒缩性头痛.前者即为通常所说的偏头痛,偏头痛是指头部一侧或两侧疼痛,以疼痛突然发作,疼痛可自行缓解或用药物缓解,不留后遗症,贯于反复发作,并伴有无痛间歇期临床特点,疼痛发作时.

从具象写实油画看中西方油画人物的形式语言特征

笔者根据西方古典写实主义、浪漫主义、现实主义到中国新写实主义崛起的线索,探究中西方具象写实油画人物创作中的形式语言特征,并结合中国的民族性、本土性和对中国传统文化的认知,思考当代具象写实油画人物创作中形式语言的特征。

盲校低年级学生的教育实践探索

视障儿童由于视觉缺陷,给自身的发展带来障碍。对视障儿童的教育要从基础抓起,丰富视障儿童的感性知识,培养视障儿童独立生活的能力和定向行走的能力,促进其心理素质良好发展,为其今后的成长和发展打下坚实的基础。

区域特殊教育质量评价体系的构建与思考

构建特殊教育质量评价体系,有助于在特教学校办学规模不断扩大的同时,保障并提升特殊教育办学质量。可以学校课程体系、培养模式、交流合作渠道、内外环境建设等涉及到学生成长的软环境为要点,构建以教育行政部门、学校、家长与学生、社区与就业(升学)单位为评价主体的特殊教育质量评价体系。

纵横信息数字化学习在听障者语文学习中的应用研究

“词语选打”对促进听障者积累词汇、提升词汇丰富度具有积极作用；“文章录入”，尤其是集故事性、趣睐陛、哲理性为一体的文章录入对提高听障者打字速度、发展内隐学习能力具有积极作用；借助QQ聊天功能中的“群聊”网络平台开展笔谈教学，变聋校语文教学中手语与口语并用的“双语”教学为纯书面语教学的课堂教学模式，有效地提升了听障者的语文学习能力、书面语能力和认知能力。

70年跨越式发展，云南特殊教育迈向更高水平

新中国成立以来,云南特殊教育经历了从有到优、跨越式发展的阶段,办学条件不断改善,办学规模持续扩大,办学类型日益丰富,办学质量显著提高,残疾儿童少年受教育权得到有效保障,为他们终身发展、融入社会奠定基础。为贯彻落实党中央提出的“办好特殊教育”要求,云南省将以更新的思想观念、更广的发展视野、更优的教育质量,促进特殊教育事业全面、协调、可持续发展。

盲生“自主研究性写作”初探

“自主研究性写作”是以现代教育思想为指导，引导学生从自身的学习生活，社会生活、自然界以及身边发生的事情选取主题或者专题，以自主研究的方式获取知识、寻找答案、解决问题、练习写作的综合性作文训练。