一种高速主轴锁紧防松机构的研究与应用

论述了一种高速铣削加工机床主轴系统中刀柄安全锁紧防松机构的工作原理和理论模型,并将此结构应用于中小型高速数控铣床和立式加工中心主轴系统中,经过试验和生产应用表明,该刀柄系统的回转精度和可靠性有了较大的提高。

针对问题学生进行历史教学的探索

针对问题学生,在历史教学中使用新的"四点教学法"进行教学,将教学过程分为"起始点、中心点、着力点、升华点",让知识随学生的思维由浅入深、由表及里的逐渐深入和升华,达到实现各种教学目标的目的。

基于CAE的铣镗床电主轴热变形研究

以电主轴为研究对象,尝试采用CAE理论分析与试验研究相结合的手段和方法,对电主轴这一典型高速旋转结构的热场分布和热变形进行了探索性研究,并提出了主轴结构优化设计的具体措施。

铣镗床电主轴热变形研究

本文以电主轴为研究对象,采用CAE理论分析与试验研究相结合的手段和方法,对电主轴这一典型高速旋转结构的热场分布和热变形进行了探索性研究,并提出了主轴结构优化设计的具体措施。

谈课改下的专门学校数学教学

作为九年义务教育制度有益补充的专门(工读)学校,承担着对特殊学生的教育责任。专门学校的学生很多人都曾经有过逃学的经历,个别的甚至有长达一个多学期的逃学史。这就造成这部分学生的学习基础差,知识水平参差不齐,性格孤僻、古怪,难以沟通和交流,在很大程度上加大了教师教育教学的难度。而新课程的要求是“使每个学生都能获得所需知识”、“关注每个学生的成长”。

初中英语教学中创设学习情境的方法初探

本文就初中英语教学中如何以<课标>和教材为依据,充分利用各种教学手段,创设英语学习情境(实物情境、故事情境、生活情境、问题情境、模拟情境、形象的交际情境、音乐情境)的具体方法作初步探讨.

一种高速主轴锁紧防松机构的研究与应用

论述了一种高速铣削加工机床主轴系统中,刀柄安全锁紧防松机构的工作原理和理论模型,并将此结构应用于中小型高速数控铣床和立式加工中心主轴系统中,经过试验和生产应用表明,该刀柄系统的回转精度和可靠性有了较大的提高。

初中英语课前导入初探

一节好的英语课,如果有一个好的导入方法,那么它既能培养和调动学生的英语学习兴趣,又能使课堂气氛很活跃;它既练习了学生的英语口语,又培养了学生英语思维的能力;它既是一节课的前奏,又是课堂教学活动的开始.一节英语课,课前导入的成功与否,直接关系到这节课的教学效果.

课堂教学中的“5+X”教学

俗话说,“教学有法教无定法”。我们在进行课堂教学时,我们首先要分析考虑的就是学生的现实状况和成长需求。我们作为专门从事学习偏常、品德行为偏常、心理偏常,家长难于管教、普通学校难于教育的问题学生的教育教学,我们的课堂教学对象本身在心理上就厌学怕学,心理意志品质和注意品质较为低下,我们如何在这样的课堂教学中也能像普通中学的课堂教学一样让学生能围绕学习内容和课堂要求“尽情”的发挥和表演,“尽情”的徜徉在课堂教学中“享受”课堂?

新课程背景下专门学校初中音乐教学探析

2022年4月,教育部颁布的《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》明确指出新课程应全面落实培养担当民族复兴大任时代新人的要求,结合义务教育的性质及课程定位,从有理想、有本领、有担当三个方面,明确了义务教育阶段时代新人培养的具体要求。

专门学校现行两种办学模式的比较

专门学校即原来的工读学校。在《中华人民共和国未成年人保护法》中,对“问题少年”进行继续教育的学校称为专门学校。在《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》中,对“问题少年”进行继续教育的学校称为工读学校。对未成年人送工读学校进行矫治和接受教育,应当由其父母或者其他监护人,或者原所在学校提出申请,经教育行政部门批准。

专门学校课程体系建设设想

专门学校(工读教育)作为我国教育类别之一,虽然经历了60多年的办学历程,但一直没有全国性的具有操作性的课程体系建设方案和指导性文件。全国各地的专门学校基本上处于“百花齐放、百家争鸣”的局面,因为大多数专门学校隶属当地教育部门,所以大多以当地的课程体系建设为业务指导,由此造成全国专门学校一直没建立起统一的较为科学的专门教育课程体系。

新形势下对工读教育发展的思考

预防、控制和减少未成年人违法犯罪问题一直是国际性的难题。目前，我国采用的是非刑事司法性教育形式，对未成年人的违法犯罪行为进行教育、矫治和转化。其中，工读教育是主要的形式之一，通过工读学校这一载体具体实施教育、矫治和转化工作。

开展合作学习,促进学生全面发展

合作学习是基础教育课程改革之后倡导的一种全新的学习方式，它为培养学生的自主学习能力和人际交往等能力提供了一个很好的平台。实践表明，小组合作学习是提高化学课堂教学效果、促进学生全面发展的有效途径。

让思想冲破樊篱

“解放思想”是马克思主义的哲学基础。在马克思主义指导下打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况，解决新问题，使思想和实际相符合，使主观和客观相符合，就是实事求是。而“解放思想，实事求是”是邓小平理论的哲学基础，它不是一个抽象空洞的哲学命题，而是以建设有中国特色社会主义和现代化建设为对象，是由实践到认识乃至理论的科学思想体系。江泽民同志作的十五大报告，

参加上海—云南优秀教师“园丁之家”活动札记

这次经历将使我终生难忘,那一幕幕场景犹如精美的画卷在我的记忆中定格。这里有说不尽道不完的情,它满载着云南25名来自各地州13个民族优秀教师的信念,以及上海人对云南人兄弟般的深情厚谊。在当今到处充满浮躁的气息中,它就像一股和煦的春风,时刻温暖着我的心田,让我一次次受到震撼。