“互联网+”背景下初中数学信息化课堂教学研究

教育信息化的发展为初中数学教学工作带来有效助力。基于当前数学教学发展的要求,强调信息技术在数学教学中的合理利用,通过不断地融合创新提高教学质量。在信息化技术手段的加持下,教师不断优化数学课程的教学内容。在教学过程中,教师以数字化教室、数字化教学课件的运用,激发学生的学习兴趣,高效达成数学教学目标,满足现代学生对广度学习和深度学习的需求。为此,本文以互联网为背景,对信息化课程教学方案进行讨论,重点讨论初中数学课程信息化教学的价值,阐述互联网背景下的数学课堂教学改革,对提高课程教学效率的实践意义。

大单元整体教学在初中英语阅读课堂实施的初步探索

新课标背景下,大单元教学受到一线教师的重视,英语阅读是初中英语教学中的一个重要组成部分,培养学生的阅读能力也是英语教师的重要教学目标之一。如何在此背景下良好地开展英语阅读课堂教学,是初中英语教师需要深入思考的问题。基于此,文章首先探究了大单元整体教学的定义与要求,再阐述了当前初中英语阅读教学在课堂实施中存在的问题,并探索了大单元整体教学在初中英语阅读课堂中的实施策略,以期促进初中英语阅读教学良好开展。

借用互联网资源在小学道德与法治课上培养学生的核心素养

推进法治社会建设,不能不重视小学生的道德与法治教育。为了帮助学生树立正确且坚定的法制观念,提升学生的道德素养,传承中华民族礼仪之邦的美好品质,我们应当将在小学道德与法治课上培养学生的核心素养这一工作加以重视。而在这一工作中,互联网资源将为我们提供有力帮助。本文先要分析小学道德与法治课堂中利用互联网资源对于培养学生核心素养的重要意义,进而对具体实施方式和应当注意的问题进行探讨。

初中英语课程数字化阅读教学模式构建与应用

随着教育改革的推进,英语教学已经超出了最初的理论教学,与初中英语教学有关的问题也得到了越来越多地关注。数字化在初中阅读教学中的融合与创新对我国现代化的教育教学有着积极的作用。教育改革的目标是培养创新和实用的人才,初中教育是教育改革的最基本阶段,对实现目标有深远的影响。在初中英语教学中引入数字化阅读教学,可以丰富课堂,使学生能够积极参与学习和体会英语的广阔性。有助于提高教学的质量和学习的能力,它使学生能够获得多方面的知识,并激发学生的发散性思维。数字化阅读教学在初中英语中的应用有助于改进教育的方式。基于此,本文对初中英语课程数字化阅读教学模式构建与应用进行了分析探讨。

在细致品味中感受文字魅力

要想使语文课充满'语文味',提升学生的文学素养,一个有效的方法就是引导学生在文本的细微之处、精妙之处作深入推敲和体悟,品味文字及关键词句在表情达意方面的作用,咀嚼鉴赏,由表及里地逐步深入文本。时隔多年,至今还清晰地记得于立国老师在省教学能手评选大赛中执教《端午的鸭蛋》时于细微处见真著的功夫,他从细微之处引导学生涵泳品味文本,整个课堂充满着浓浓的'语文味'。特别是于老师引导学生品析语言这一环节可以说处理得高效而精彩。