利用经典美文阅读,提高学生语文素养

阅读作为小学语文教学的关键部分,对提高语文素养具有重要作用。本文结合小学语文教学,对利用经典美文阅读提高语文素养进行了简单的分析。

善始善终 激发兴趣

在古诗教学中,我们注重抓好导入新课、巩固练习两个环节,激发学生的学习兴趣,取得了较好的效果。 一、运用多种手段,灵活导入新课。 (一)结合不同学科知识导入新课。如教学第九册《题临安邸》,可结合历史内容进行诱导:“宋朝分哪两个时期?南宋是怎样建立的?都城在什么地方?

抓好“趣”、“点”、“活”、“适”四个字

在小学数学课堂教学中,应把学生的认知规律和知识本身的发展规律有机地结合起来。围绕这一节课的教学内容,科学地、适当地安排课堂教学的程序,抓好“趣”、“点”、“活”、“适”四个字。 一、导入课题抓一个“趣”

抓好“趣”、“点”、“活”、“适”四个字

抓好“趣”、“点”、“活”、“适”四个字李品玉，李思富在小学数学课堂教学中，应把学生的认知规律和知识本身的发展规律有机地结合起来。围绕这一节课的教学内容，科学地、适当地安排课堂教学的程序，抓好“趣”、“点”、“活”、“适”四个字。一、导人课题抓一个“...

培养低年级学生良好学习习惯的研究方案

一、问题的提出 我发现一年级的学生，上课坐姿不端正，不认真听讲，好做小动作，不举手发言等，我认为良好习惯的自小形成，是一个人健康人格和成功人生的基础。作为教师的重要任务之一，是要培养孩子良好的行为和学习习惯，抑制和消除不良的行为和学习习惯。多少年来都在做行为习惯的培养，然而我们所进行的学生良好行为习惯的培养并没有取得我们预想的效果，甚至现状还很令人担忧。一年级学生刚入学需要加强各种学习及行为习惯的培养。因此，我在以往研究的基础上，确立了《培养低年级学生良好学习习惯的研究》这一研究课题。