高校少数民族预科生国家通用语自主学习能力调查——以昌吉学院为例

二十世纪以来,自主学习在教育教学领域的重要性日益显现。以昌吉学院210名少数民族预科生为研究对象,运用民族学、教育学、心理学、语言学的基本理论,对其国家通用语自主学习能力进行了调查。调查结果显示:少数民族预科生国家通用语自主学习动机明确,但自主学习整体能力较低,执行自主学习计划和使用自主学习策略水平较差。根据研究结果提出建议,力图从一定程度上解决少数民族预科生国家通用语自主学习能力较低的现状。

昌吉学院“民汉双语翻译人才培养计划”进展状况调查分析

在分析总结昌吉学院推进"民汉双语翻译人才培养计划"工作的基础上,查找存在的问题和原因,提出改进的意见及建议,以期进一步推动昌吉学院中语系系及新疆此项工作的开展。

新形势下昌吉学院少数民族大学生党员发展现状探析

为不断加强昌吉学院少数民族大学生党员发展工作,发展少数民族大学生群体中的优秀分子加入中国共产党,积极探索新形势下高等院校党建工作的新思路和新途径,笔者对昌吉学院少数民族大学生党员发展现状进行了调研并分析了党员发展工作中存在的主要问题及相关对策,以期对今后的少数民族大学生党员发展工作有所帮助。

新疆“民汉双语翻译人才培养计划”在昌吉学院的专业定位

本文提出了昌吉学院在执行"民汉双语翻译人才培养计划"过程中的专业定位问题,从学生水平、专业特点、办学历史、社会需求、翻译人才培养模式等方面进行了分析并提出建议,以期达到实施该计划的目的。

语言接触视域中的回族话借词研究——以昌吉回族话为例

站在回族话的发展历史的角度来看,回族话中的借词,并不像一般语言中的借词那样属于外来语言的借用。严格的说,回族话中的借词,应该既有属于回族先民语言的积存,又有与汉族和其他少数民族语言之间接触后受到影响的痕迹。

昌吉学院少数民族大学生汉语课堂交往现状调查研究

运用问卷、访谈、听课等调查方法,从学生方面入手,对昌吉学院少数民族大学生汉语课堂现状进行调查分析,初步探讨了大学汉语教学存在的优势及出现的相关问题,提出了自己的观点,阐明进一步提高昌吉学院汉语教学质量、提高教学效率需要注意和重视的问题。

昌吉学院与新疆准东经济技术开发区开展转移就业劳动力国家通用语言文字培训项目的实践探析

学习国家通用语言文字并提升学习者的能力水平是语言扶贫的基本路径。尤其是要实现对转移就业劳动力的精准脱贫,必须从语言着手。本文以昌吉学院与新疆准东经济技术开发区开展转移就业劳动力国家通用语言文字培训项目为例,具体阐述项目实施过程,以期为疆内其他高校与地方、企业合作开展相关培训提供参考。

守望者生命中的矛盾与迷失——霍尔顿人生的探寻

《麦田里的守望者》中的主人公霍尔顿存在于矛盾对立的社会现实中,他孤独、彷徨、绝望的灵魂,构成了他无法维持理想追求的精神痛苦及个体存在危机。文章立足于矛盾对立的视角,围绕物质天堂与精神地狱、渴望认同与排斥隔离、灵魂守望与理想破灭这三对矛盾,探寻霍尔顿人生的迷失。

新疆少数民族中学理科双语教师培训现状调查

通过对新疆少数民族中学理科双语培训教师进行问卷调查,对问卷所涉及的问题进行了讨论与分析,并提出了一些建议与对策。

关于高中英语阅读教学中复述方法的思考

复述是外语教学中的一种综合训练,是培养学生运用外语能力的有效手段。在英语教学中指导学生复述,有助于提高学生分析、概括和整理语言的能力,从而把语言知识转换为言语接触,巩固所学知识。本文详细分析了复述方法在高中英语阅读教学中的应用。

维汉语中吉利数字的分析对比

汉族和维吾尔族有着各自不同的语言文化、风俗习惯、历史传统,因而也形成了各自不同的数字文化,而其中的吉利数字则更加具有代表意义。从文化内涵的角度对维语和汉语中所喜爱的一些吉利数字进行例举和分析,从而能更好地理解和学习维吾尔族的文化和语言,对第二语言教学也有一定的帮助。

新疆民俗中的环境保护意识

在少数民族的传统文化中,尊重自然是其与生俱来的“内源式调节机制”,他们将自己的生存建立在与自然和谐共处的基础之上,对自然的掠夺与蹂躏在他们看来是不可想象和十分可怕的。

略谈哈萨克语中的汉语借词

语言是人类最重要的交际工具,借词是丰富本民族语言词汇的一种途径,哈萨克语中的汉语借词使哈萨克语的词汇更加丰富多彩。哈萨克语吸收的汉语词从内容上分为政治、文化、宗教、军事、农业、计量等方面。

现代维吾尔语中的汉语借词研究

文章首先回顾了现代维吾尔语中的汉语借词的研究历史,并对其进行分期、总结所取得的成就、指出目前存在的问题;其次从社会语言学角度分析了因汉语词的借入而引起的现代维吾尔语的变异情况,涵盖语音变异、语义变异和语法变异;再次探讨了汉语借词对现代维吾尔语产生的影响,这种影响涉及交际的人、交际的工具;最后探索了汉语借词和现代维吾尔族社会生活的共变关系。

一切美好源于知识——论《福乐智慧》中的知识观

在《福乐智慧》这部不朽名著中对于“知识”的论述占了相当大的篇幅,是这部作品中的精华所在。文章试图通过知识后天论、知识价值观、知识美德论、知识治国论、知识幸福论五个方面来分析、阐述《福乐智慧》中的知识观。

MHK(三级)与HSK(初、中等)考试大纲对比研究

HSK已经在新疆推广并实行了15年。2011年5月新疆全面实行MHK,考试形式、考查内容、考查重点与HSK相比发生了很大变化。因新疆高校预科暂实行MHK(三级)测试,故本文对MHK(三级)考试大纲与HSK(初、中等)考试大纲进行了对比分析,力求找出两种考试的异同,为HSK向MHK的顺利过渡提供一些参考。

浅谈少数民族汉语教学中的文化教学

语言教学离不开文化教学。随着语言与文化研究的不断深入及语言教学理论的长足发展，人们普遍对语言教学的本质有了全新的理解和认识。汉语教学（对少数民族学生）亦是如此。本文将以怎样看待少数民族汉语教学中的文化教学、如何进行文化教学作为论述的主旨。

论纳瓦依诗歌中的进步思想

本文通过纳瓦依对人民的热爱、对理想王国的憧憬、对忠贞爱情的歌颂、对美好人生的向往、对高尚品德的赞扬、对黑暗势力的揭露六个方面来分析、阐述了纳瓦依诗歌中的进步思想。

探讨以学生为中心的汉语教学途径

本文从树立新型的教学思想———学教观入手,阐述教与学关系的新定位在汉语教学中的重要性,从四个方面探讨在以学生为中心思想指导下的汉语教学途径。

维吾尔族文化中民间绰号的探究

本文就维吾尔族文化中的绰号习俗进行了全面阐述,一方面对具有地域特点的绰号类型、特点、来源及其社会功能了和语用功能进行了较深入的论述,另一方面通过维吾尔族人绰号习俗进一步探究和掌握属于某一文化层面的民族文化,期望以此为今后少数民族文化民俗研究提供有益的参考。