高等院校“教师与教学发展中心”发展模式初探——以昌吉学院为例

建立"教师与教学发展研究中心"(以下简称"中心")是提高高等教育质量,提升教师教学能力的重要举措。昌吉学院建立"中心"以来,在师资培养,教学改革等方面取得了很大的成就,但是仍存在很多问题。文章在剖析问题的基础上,对昌吉学院"中心"建设运行的对策进行探索。

教学系统设计思想在培训方案制定中的应用研究——以维吾尔口语培训为例

本文以母语为汉语的大学生及在职人员为对象进行学习维吾尔口语的调查研究,通过问卷调查和访谈,对学习者的基础水平、学习形式及困难、教学方法、资源条件以及学习效果等方面进行现状分析,明确了存在的困难和问题。提出在教学系统设计学科的指导下,应用建构主义学习环境设计模型对维吾尔口语培训方案进行优化设计。