基础护理操作临床使用现状调查分析

基础护理操作是临床护理工作的重要内容,是一名护士应掌握的最基本的技术.为了更好地让中专护生掌握基本护理技术,顺利完成实习,适应护理工作,我们筛选丁言雯主编<护理学基础>教材涉及的近40项护理技术操作[1]中的24项操作进行了调查,结果如下.

浅谈现代护士礼仪与素养的教学

1977年，美国的医学家恩格尔提出“生物-心理-社会医学模式”。这一新的医学模式引起了健康科学领域认识观的根本改变，对所有与健康相关的专业都产生了深远的影响。护理从“以疾病为中心”开始向“以人为中心”转变，人们越来越深刻地认识到。高质量的护理服务必须与高素质的护理人员相匹配。这就要求护理工作者不仅要有广博的文化知识，精深的专业技能，同时应具备良好的人文修养。

浅探外科学实验教学方法

笔者结合多年教学经验,对外科实验教学中易发生的问题进行了归纳分析,以期提高外科实验课的教学质量.

对护理专业改革的思考

为加速护理紧缺人才的培养，2005年9-10月，笔者在我校8家实习医院采访各级护理人员及管理者40余人，对我校近3年来毕业生及实习生情况进行调查。

如何体现护理专业特色

2004年1月13日笔者参加了为期3天的由教育部职成司和卫生部科技教育司联合主办的"护理专业技能型人才培养培训工程"会议.会中听取了教育部职成司教学处处长杨进博士,北京协和医科大学护理学院院长沈宁博士以及各中专学校护理专业的论文,体会如下.

加强对中职护生的死亡教育势在必行

在临终护理教学中发现，学生谈到死亡时的压抑；谈到对自杀的态度，有些学生又无所谓。针对这种情况，对我校护生进行关于死亡认识的调查，旨在把临终护理工作做得更好。

克拉霉素序贯疗法治疗儿童肺炎疗效观察

治疗组应用克拉霉素注射液治疗儿童肺炎97例及对照组给予头孢呋辛钠注射液治疗儿童肺炎115例观察疗效。

我校中职护生心理健康水平分析

为了解我校护生心理健康水平，于2006年6月，护理心理学课程即将结束时，我们对护理专业12个班的学生进行心理测试。