“语言文字运用”如何在教学中更好地落实

处理教材首先要基于课标,教师要深度理解课标, 明确语用; 其次基于学生的角度,要把握好学段特点; 再次基于文本, 明确文本的选编意图, 学生通过学习这篇课例可以习得那些语文能力,在此基础上梳理本课的语言训练点, 制定适切的教学目标, 并采取有效的教学设计和教学策略达到落实语用的目的.